快乐的时光作文

2021-01-18快乐

快乐的时光作文

  在学习、工作乃至生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编整理的快乐的时光作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

快乐的时光作文1

  步入初中,学习压力不断加大,对我来说,最快乐的时光莫过于假期里的两天了。

  俗话说得好:“最美的声音不过放学的铃”。星期五的放学铃声刚一敲响,教室里就变得人声鼎沸,同学争先恐后地冲出教室。校门口一反往日的冷清变得水泄不通。

  我费了九牛二虎之力才从人群中挤出,向在校门旁等我等我的妈妈跑了过去。回家的路上,我仿佛和妈妈有说不完的话,把这一星期的乐事和妈妈分享。

  刚到家门口,我就看见幼小的弟弟妹妹出来迎接我回家。他们一个帮我拿书包,一个帮我拿外套,好不殷勤!最后,狐狸尾巴露出来了吧?“姐姐,我们想吃好吃的。”他们用天真无邪的大眼睛看着我。我这个做姐姐的怎么能受得了这样可爱的眼神?拿出几个拿出几个果冻或一包薯片,让他们乖乖地一边去了。

  走进堂屋,妈妈已经做好了“满汉全席”。我就卸掉在学校的'''淑女形象''。狼吞虎咽地吃起来。妈妈一边给我夹菜,一边对我说:“慢点儿,别噎着。”这朴实的话语让我感到了温暖。

  饭后,我带着弟弟妹妹散步到爷爷家。爷爷见到我回来很高兴,对我嘘寒问暖:“在学校时要有礼貌;在学校不要想家;好好和同学们相处……”对,爷爷提出的问题作出了肯定的回答。爷爷又高兴地笑起来。回家的路上天上的月亮像一盏路灯。投射出我与弟弟妹妹三人紧挨在一起友爱的背影。

  晚上出外打工的爸爸来了电话。他总是很关心我的学习,教授我学习的方法,我们聊得十分快乐。

  第二天,我们姊妹三人和妈妈一起去帮姥姥姥爷干农活。姥爷见到我,摸摸我的头:“哈哈!一个月没见,又长高啦!”我正想蹲下来干农活儿,姥姥却在一旁劝阻:"不让干,小孩子,累的不长喽!"知道姥姥的意思,就站起来到姥姥身边假装很委屈地说说:“姥姥,姥爷刚才还说我长高了呢,怎么一到你这我又累得不长了呀?”姥姥听后乐呵呵地说:“俺孙女儿还怪会说话呢!”于是,我们就一边干活儿一边说笑,不亦乐乎!

  转眼间,两天的假期过去了。可我回想起来还津津有味。这可真是最快乐的时光啊!

快乐的时光作文2

  “快乐的时光总是短暂的!”小A像哲人一样地说出了这句话。看着他这副模样,我有点想笑,有点感触。这些富有哲理的语言,似乎离我们很遥远,又好像就在我们的身边,无处不能够有所体现。

  有一年暑假,我和家人及朋友一起离开广州,去到了美丽的泰国普吉岛,在那里开始我们为期一周的海岛生活。那一周,我过得很愉快,收获了很多难忘的回忆……

  最让我痴迷的一天,是在海上度过的。那天,我们租了一条拥有“高颜值”外观的双体帆船去出海。随着发动机一阵轰鸣,我们的帆船扬帆起航啦!不一会儿,我们的船便像一匹脱缰的骏马,直奔浩瀚的大海。海水一片湛蓝,蓝蓝的天空万里无云——哦,这不就是传说中的海天一色吗?

  远处,形状各异的岛屿若隐若现;近处,猴子岛上的猴子飞檐走壁。我们懒洋洋地躺在甲板上,听着海浪的节拍,和着波涛的起伏,吹着微咸的海风,喝着清凉的可乐……肆意享受着大自然的恩赐。

  中午,我们的午餐让我眼界大开——只见船长和船员从船舱中端出了一碟又一碟热气腾腾的饭菜,又在我们头顶上用帆布搭了一个小棚子,就这样来了一回真真正正的“野餐”。下午,我们跟船长去到了浮潜的地点。在水下,看着一条条小鱼从身边游过,与它们亲密互动,仿佛自己就是一条无忧无虑的小鱼,真是说不出的美妙。不知不觉,太阳快下山了,夕阳照在海面上,波光粼粼,金光灿灿,与天边的晚霞连成一片,构成了一片如梦似幻的画面。时间过得飞快,七天的海岛生活在不知不觉中就结束了。坐在飞机上看着脚下这座美丽的岛屿,我不由得嘀咕道:“为什么快乐的时光总是短暂的呢?

  的确,快乐的时光让人流连忘返。我要感谢我的父母,让我们能够享受大自然的馈赠。是他们的辛勤劳动换来了我们的快乐和美好的回忆。美好来之不易,当我们经历快乐或美好的事情时,应该要想起这些。时光过得飞快,我们要珍惜时光,感恩父母,好好学习,以便将来好好报答我们的父母,为他们创造快乐的时光。

  “快乐的时光总是短暂的”这句话在生活中无处不能够有所体现。那么,为什么快乐的时光总是短暂的呢?因为,只有这样,我们才会懂得去珍惜。

快乐的时光作文3

  “叮铃铃,叮铃铃……”

  午读课的铃声响啦!正在下棋的同学收起来了棋子,还在书写作业的同学合上了本子,操场上玩耍的同学们急冲冲地跑进教室,迫不及待地拿出自己心爱的书津津有味地读起来……喧闹的校园顿时安静下来,瞬间我们都变成了一条灵活的小鱼,在知识的海洋中自由自在地遨游着……

  你看,同学们读得是如此入迷啊。有的,把书平整地铺在课桌上,双手压在书页的左右上角读;有的,把头低下,脚踩在凳子横杠上,把书放在膝盖上读;有的,则背靠着身后的桌子,左手捧书,右手翻动着书页读;还有的干脆把凳子直过来,一半坐,一半放书,把头埋得低低的,背驼下来读;我呢,捧起书,把它端端正正的立在桌子上,双手扶着书的两边,双脚自然放松与肩同宽踏在地上,背挺得直直的读。此刻,教室静得出奇,听不到平日桌椅挤动的声音,听不到同学窃窃私语的声音,听不到老师说教的声音,偶尔听到的是“唰唰”的翻动书页的声音。

  午读的教室风平浪静,但是我的思绪却随着故事情节的发展而波涛汹涌。时而紧张,时而放松,时而激动,时而低落,时而悲愤,时而愉悦……有时候我会冷不丁地“咯咯咯”笑出声来,有时候我的眼泪会“滴答滴答”滚落下来;有时候我读得面红耳赤,有时候我读得面如土灰……周围的同学都莫名其妙的盯着我,以为我“疯”了,可我却不以为然,继续陶醉在和书一起旅行中……

  在快乐的午读中,我遇到了《童年》里的阿廖沙,他善于观察又是那么敏感、正直充满爱心,尽管他生活的环境是那样黑暗污浊,但他仍保持着生活的勇气和信心,真让人敬佩!在快乐的午读中,我随《城南旧事》里的英子走了一回老北京,缓缓的流水、缓缓的驼队、缓缓而过的人群、缓缓而逝的岁月似一首淡雅而含蓄的诗,英子那一缕淡淡的哀愁,那一抹沉沉的相思深深地打动了我!在快乐的午读中,我还通过《史记故事》穿越时空的隧道,看到了繁荣的唐朝、残暴的秦始皇、崇武的汉武帝……

  我爱午读,那是我最快乐的时光!

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