多一点宽容作文9篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的多一点宽容作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
多一点宽容作文1
宽容是炎炎夏日里的一缕清风，吹散了烦躁，宽容是沙漠里的一眼清泉，解渴了人们，宽容是冰天雪地里的一团火焰，将一切寒冷都融化了。多一份宽容，多一份谦让，多一份友好，多一个朋友。
人类是这世上情感最丰富的动物，但是却很少有人知道宽容，连大海都知道，即使是再小的雨滴，只要它去包容它，它就能给你添上更多的神秘与广阔。泥土因为宽容了花儿，让它生存在他的身上，给予它生命，因此，他变得更加的美丽。广阔的天空放开的让小鸟们飞翔，鸟儿使它不再那么的单调。
可是许多人是这么想的，生活就是一场竞技，只有输和赢，只有对手，没有朋友。只要不小心打扰到了，就说个不停。如果在这个时候没有宽容，而是继续吵下去的话，双方就会像水火一般互不相让，最后同归于尽，两败俱伤。但如果他们能将宽容面对下去的话，也许就能感动对方，都谦让一下，再和谐相处，这样不是更好吗？
宽容的力量是很大的，还能够让一个人的本性变得善良。人的本性就像一碗水，宽容就是一个滤水器，把不好的过滤掉把好的留下。
其实宽容就是去原谅一个人，原谅一个人只需要用广阔的心和三言两语就行了。大树包容花儿在她身上开展自己的颜姿同时也装点了自己宽容一切气味，让自己每天都变得多姿多彩。这不是很好吗？你看平时的万物苍生都知道宽容，我们人类又何尝不能呢？
让我们的生活多一份宽容吧，这样人与人之间才会更友善，人与人之间才会多一份幸福。
多一点宽容作文2
宽容就像天上的细雨滋润着大地，它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。----题记
宽容是中华民族的传统美德。宽容不仅是一种品德，更是一种可贵的修养。无论是人还是国家，宽容待人的胸怀都会凝解人心，产生无穷的力量。正如诗人所说的：“君子量不极，胸吞百川流”。
那是在六年级中发生的一件事，因为我那莽撞蛮横，差点让我失去了一段友谊。那是一个课间，我的同桌是个爱漂亮的女孩子，每次只要我的笔在她旁边掠过，她总会尖叫一声，尽管我没有画到她的衣服，但她还是得画回我的衣服。就这样，我的衣服上几乎都有笔迹，我实在受不了了，就在课间时偷偷把她的衣服画得一踏糊涂，我原以后这事会很快过去，可是我没想到她大哭起来，我看见她的样子实是有些不忍，就“自首”去了。下午，刚来到学校，看她一个人扒在桌子上，我红着脸着向她道歉：“对，对不起，我不该画你衣服。”本以为她会骂我谁知道她并没有生气，只是叹了一口气，又洋溢着笑容说：“没事，洗都洗干净了，我相信你也不是故意的。”顿时，我的眼角不由自主的落下几滴眼泪……
宽容的力量真是强大。
宽容让每一个不安的心灵得以平静，让人间充满善意，抹去此一时的敌视和误解。宽容如水般温柔，滋润着我躁动的心灵，让我善意心怀善意去关怀他人，让学会宽以待人。
那句话“宽容如水”，润泽了我的心灵。那天，我一如既往走路回家，忽然，一个小男孩骑着脚踏车向我冲来，我一个不留神，被撞倒在地。他涨红了脸，不停的对我说：“对不起，对不起……”我看了看他，想起了以前的经历，于是微笑的说：“没关系，我没事。”小男孩如释重负的离开，我一下明白了“宽容”这个词的含义，不错，对别人宽容，不正能使自己更开阔，更明朗吗？
“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”宽容是一种美德，是天空宽容了乌云密布，才有了风和日丽；是海水宽容了狂风暴雨，才有了风平浪静；是森林宽容了弱肉强食，才有了郁郁葱葱。
宽容是那高耸的泰山，是那无边无际的大海。
多一点宽容作文3
宽容是一种美德，是人与人之间的桥梁，是无形的让步，是当今社会，是极少数的人会选择明智的答案─宽容，因为它会使人变得高雅而乐观，豁达而大度，宽厚而爱人。当然有人会认为让步是自己做错了什么事，因此非要弄个头破血流才肯罢休。
然而在你与人之间用大声的争吵，争论事理时，周围的人就给你下了定位了，觉得你非常你有没有家教，没教养。想一想，我们为什么要做没教养的人呢？退一步说，你争论出什么也说明不了什么，懂你得人自然会懂你。
在现实的社会，这种宽容是缺乏的，我们都会上网，浏览网页，观看新闻等。一些稀奇古怪绯闻也就出现了。这种现象我们履见不鲜了，当我们看到也不会觉得什么，毕竟不是发生在我们的身上。有时感觉会非常瞧不起他们。这是因为什么呢？
这是缺乏宽容的体现。
想一想，社会如果没有了宽容会出现什么样的情况，少数民族入侵？恐怖的分子趁机潜入？这些足以会让整个国家而混乱，想一想我们还会有安宁幸福的日子过吗？
相信大家都会选择最为明智的答案，但是我们在过安宁幸福的同时，我们都要付出一点东西，这样的东西可以看成是无形的存在，也可以说成有形的存在，你会猜得到吗？。
多一点宽容作文4
一位社会心理学家曾指出：“我们期望学生犯错误，是因为从错误中吸取教训，他们便可争取明天的成功。”人无完人，特别是对于身体和智力都处在成长过程中的孩子来说，犯错是在所难免的。作为班主任应该循循善诱，用一颗平常心、宽容心去正确对待学生出现的每一次错误。
我们班有一个男孩叫小涛，他是我们班的“老大难”，父母离异了，没什么时间管教他，再加上他又是一个不大懂事，脾气倔的孩子，在班上经常欺负别的同学。我作为一名年轻的班主任，对他的任意妄为更是没辙。
一次上语文课时，小涛说他要上厕所，我便示意让他去，可是去了很久也没见他回来。于是，我叫一个孩子去外面看看。不一会儿，那个孩子带着他回教室了。看着小涛满脸泥巴，我气极了。由于我还要继续上课，所以没有立刻批评他，只是给了他一个很严厉的眼神，心中的怨气就这样一直憋着。
下课后，我走到他跟前气急败坏地批评着，也不顾他是否把我的话听进去，只是觉得我已尽到了教育他的责任。但是，他好像对我说的话没有什么反应。看到这个情形，我只好出杀手锏了，对他说：“你现在越来越不听话，看来我要和你家长谈谈了，明天叫你家长来学校一趟。”话音刚落，他的眼泪就刷刷地往下落，看到这情形，我暗自庆幸我的方法终于起作用了。但是再想想，一向调皮捣蛋的小涛怎么一说到叫家长来学校就难过得哭起来了呢？是不是父母离异的原因？所以我心平气和地对他说：“小涛，其实老师也不想叫你的'家长来学校说你在学校的表现不好。那你能不能答应老师以后遵守学校的规章制度，老师这次就不叫你家长来了，好吗？”他沉默着，我也不再追问了。
仔细想想，在班上属于那种很难教育的孩子不免存在。其实每个班主任都很想善待自己的学生，但真正碰到学生犯错时又难以控制自己的情绪，把自己不好的情绪发泄给学生，这样不但没有起到教育的作用，反而使师生之间的矛盾不断激化。那么班主任在遇到这样的情况时，应先平复自己的心情，再好好教育学生，这样才能从根本上找到学生犯错误的原因，帮助学生改掉坏毛病。其次，班主任在平时的学习中应注意加强自身的修养，拥有广阔的胸怀包容学生的错误，这样才能搭起与学生沟通的桥梁，让学生信任你，并乐于接受你的教育。
育人路上，多一分信任，就多一分友爱；多一些宽容，就少一些心灵的隔膜；多一分宽容，就多一分理解；对于孩子犯的错误我们为什么不能多一些宽容呢？让我们用宽容为孩子撑起一片美好的蓝天吧！