记一次劳动小学作文设计教案

2018-07-17劳动

  【教学目的】

  1.记叙一次劳动的全过程,做到真实、具体、完整、有次序。

  2.仔细观察、体验,培养观察能力,养成良好的观察习惯。

  3.培养学生的良好品格,树立热爱劳动的观念。

【教学步骤】

  (一)写前训练

  1.在作文前可根据实际情况,有计划、有目的地组织一次劳动,使学生身临其境,观其情,见其人,闻其声,从自己的所见所闻中激发写作的欲望。然后引导学生认真回忆,口述劳动经过、场面、表现。可提出以下问题让学生思考:①最后一段时间你参加了哪些劳动,印象最深的是哪一次?②这项劳动是在什么时间,什么地点进行的,有哪些人参加?③在劳动中大家表现得怎样?

  2.比较下面几段话,看看哪一段写得具体、真实。

  ①我做饭时,把米淘了一遍又一遍。

  ②今天是我第一次独立做饭。我想一定要做好,所以把米淘得非常干净。

  ③傍晚,我按照妈妈教我的办法开始煮饭。我量了两碗米,再舀两瓢水倒进饭盆里,用手轻轻地搓。水浑了,我就把水倒掉,然后再舀些水倒进盆里,让浮在水面上的糠皮、杂物顺水流掉。我又把杂在米中的稻壳和沙粒拣了出来。就这样淘了三次,水清了,米也就淘好了。

  3.把下面短文中省略号的内容补充具体,要联系实际想一想,妈妈是怎样教的?洗衣服有哪些具体办法,要把过程写清楚。

  例文〕

  一天,妈妈指着盆子说:“小红,这是你换下来的衣服,泡在水里已经十多分钟了。现在我来教你洗……。”

  (二)习作指导

  1.审题

  把“基础训练6”第七题和本次作文放在一起,让学生比较异同,弄清本次作文题目的要求。

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