老师,我想对你说作文(4)

2021-01-07老师

老师,我想对你说作文10

  老师,您静下心来,听我给您说说悄悄话。

  老师,从开学到现在我有很多话想对您说,可是一直没有机会说,但是今天终于有一个机会了,我要把我埋藏在心底的话都说出来!

  那一天,是我收心教育的时候了,我催着各组组长赶快交,我转了转身子,看见第一组还无动于衷,便冲他们喊道:“你们赶快收啊,再不收的话,你们组可是要下台阶的!”谁知道,刘义敬发疯似的大声说:“下去呗,有本事你去下台阶啊,我跟你说啊,王雅生,你这个课代表,不称职!我说:“我招惹你了,你凭什么这样说我啊,还有,我怎么不称职了?我辛辛苦苦在那喊了半天,嗓子都喊哑了,我是为了什么!你想过没有,如果你这样说,我还不如出去玩儿,坐在位子上休息,我凭什么去收啊,我为什么不好好玩儿玩儿呢?”他又说:“反正就是不称职!”

  老师你给评评理,我收个心教育,我怎么了?他为什么会这样说我,我图的是什么?还不是想为咱班争光,让校长看见咱们班收心教育的速度有多快啊!刘义敬说的一番话,让我的心情久久不能平衡。

  老师,这就是我想对你说的悄悄话,您也听完了,您有什么样的感受呢?您知道我心底的悄悄话了吗?您感受到了我对刘义敬的不满了吗?

  丁老师,谢谢您

  丁老师,你默默无闻的教育了我们许多知识,我想对你说:“谢谢!”

  那天,贾周把《课课练》发了下来,大家匆匆忙忙订正起来,我一翻开作业本,就呆若木鸡,这么多个红叉叉,我没脸见人啦!我想。每当有同学经过我的桌子,我都遮住本子。订正完了,也不敢跟你看,怕被批评,那也是没办法的事呀。经过你的办公室,我涨红了脸,慢慢吞吞地走了进去。

  你也是大吃一惊。严厉地对我说:“最近状态不好,这么简单的题目都不会!”说完,便不紧不慢地跟我讲解起来,我一边听一边从心里感谢。我走出办公室时,你一句话让我记忆犹新:“敏而好学,不耻下问,,以后可不能马虎了。”

  一个星期后,《课课练》又下来了,我希望错题少些,一翻开课课练,就闭眼睛,嘴里数着数,“哇!一百分呀!”我手舞足蹈,得意洋洋,蹦蹦跳跳来到办公室,你打开作业本,发现我这次进步了,欣慰地笑了笑,又在我的脑挂上敲了敲说:“这一点小成绩,就得意忘形骄傲自满了,人家每次都一百分,而且谦虚的很,记住骄傲使人落后。”我听了你这一番话,心里澜起一阵暖高,这是一把教育的暖高,更是一把对我关爱的暖高。从此以后我都不敢骄傲了。

  老师你是一位诲人不倦的思想教育者,我万分感激你!

老师,我想对你说作文11

  “逝者如斯夫,不舍昼夜。”七上的时光在我们忙碌的身影中流逝了,只留下一道浅浅的痕,老师和同学们的关系很融洽,我想借着这次的写作,向我们的“三万”之首说说同学们这半学期以来的收获。

  队列比赛勇争优

  带着期待与紧张我们走进了这个陌生的校园,开启了我们人生中一段新的征程,在征程之路开启之时,我们迎来了征程开启前的训练,为我们以后三年的征程打下结实的基础。迎接我们的教练看起来和谒可亲的,训练时却表情严肃,对我们毫不“手软”,一练就是一个小时,中间好不容易休息一会儿吧!却只有短短的5分钟。这太阳公公也不觉得累,一天天的净跟着我们,还用它那高超的画妆技术,把我们从黄种人变成了黑种人,太可怕了。训练时老万您可是亲自上阵啊!在一声声的“立正,向右转”的口号声中我们迎来了比赛,体委声音洪亮,我们动作一致,口号响亮。在强烈的竞争中,我们夺得了No1,我们欢喜,但更多的是感悟。

  体操比赛优更优

  "学校下达了通知,说:"还有一个月我们就要进行七年级第三套广播体操。”体育课上吴老师向我们传达着这个消息。听罢,同学们一个个哀声叹气的,上次列队比赛训练时,老师把我们整的那叫一个惨,这次吴老师为了加强训练,指不定会整出什么“幺蛾子”来呢!唉!真是说来就来,前两个周老师先把动作教给我们,每一个动作都要做到位,不然在吴老师的“调整”下会“少胳膊断腿儿的”,到了后期加强训练时,哪一队有一个人没做好时就会全班罚跑步,老万您也时常给体育老师拨课,在训练时我们到天亮班还有一句“名言”:操场就是地狱,老师就是魔鬼。但在你们的强加训练下,我们又夺得了No1,我们满心欢喜,但更多的是感激与感悟。

  岗位负责优上优

  “赶快收拾书包,放学回家了,速度点,待会儿要熄灯了。”,一听就知道这是我们班李征刚同学催促同学们放学的声音;“往左边来,右边”不用看,这一定是蔡美军和黄开明同学在帮同学们摆桌位的声音;“今天这讲台真干净”,不用想就知道这是林思炎的功劳。是啊!自从我们班实行岗位责任制以来,同学们坚持岗位、认真负责、毫不懈怠。在我们欢喜我们坚持下来时,更多的是感悟!

  老万,今天我最想对您说的是:我们争优了,即使是那么不易,但在您的教诲下我们懂得了团结、友谊、责任的力量,我相信我们最想说,您最愿意听到的就是:老万,我们争优了。

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