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人的一生中会遇见许多老师，让我印象最深刻的当属在八年级下学期来给我们当班主任的梁军老师。
俗话说的好“新官上任三把火”，梁老师刚上任，学校就举办了一次大型活动，让梁老师大显身手！
这是一次诗词朗诵比赛，梁老师在班会课上公布这个消息时，脸上还洋溢着兴奋的笑容，他说：“我们要利用这次机会，让全校师生对我们班刮目相看。”因为这句话我们全班的积极性都被调动起来了。
在接下来的这几天里，我们都绞尽脑汁地想着如何把这次活动办得高大上。终于，在几天后我们和梁老师拿出了一个方案：朗诵岳飞的词作并且演唱《精忠报国》这首歌。方案确定好后我们立刻着手实施起来。有同学借来服装和道具，七手八脚把另一名同学扮成岳飞的样子，利用大课间积极排练，还特意向学校借来了彩旗以造势，大家可谓是煞费苦心！
终于到了比赛的日子，我们全班同学怀着无比激动的心情走上了主席台，背景音乐很快将我们带入情境，我们瞬间穿越到千年前的宋朝沙场……
雷鸣般的掌声，欢呼声将我惊醒，原来我们在舞台上表演！我们班收获了掌声也取得了骄人的成绩。
这，就是“第一把火”，那么“第二把火”呢？请看下文。
这第二把火就是运动会开幕式我们带来的“龙飞狮舞”了。当时我们都在想怎样才能让我们班在开幕式上惊艳亮相呢？同学们可谓是绞尽了脑汁：“听说四班在弄和平鸽，要不我们也弄吧？”，“不行，和平鸽花钱多不划算，也不够环保”……
大家议论纷纷，最后还是梁老师亲自出谋划策，他先问：“大家谁能借到龙和狮子？只要有人能借到这些东西，问题就好办了。”教室里先是一阵安静，紧接着欢呼沸腾了……
一位同学从老家借来了龙和狮子。梁老师挑选了几个精壮男生，然后亲自教大家怎样舞动龙和狮子。他先讲动作要领，接着亲自做示范，直到大家舞得更生动、更精彩，才放手让大家自己练。同学们全力以赴，默契配合，这才有了运动会开幕式上精彩的一幕——龙争虎斗。
这就是我们的梁军老师，既有智慧又富有激情！
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生活中，我的老师有很多种，例如身强力壮的体育老师，活泼外向的英语老师，才高八斗的语文老师，但是我最喜欢的就是那一丝不苟妙语连珠的数学盖老师。
盖老师是我这5年小学生涯中最佩服的人，她白皙的脸上牵着一双炯炯有神的大眼睛，闪烁着智慧的光芒，那乌黑亮丽的长发散落在肩上，尖尖的鼻子下，樱桃小嘴，简直漂亮极了。
盖老师不光长得漂亮，讲课还非常幽默风趣，上课的时候是不允许学生吃东西的，记得刚上小学的时候，一位淘气的男生在课上偷偷吃“话梅糖”，盖老师的眼睛明察秋毫，下手速度也快，快步走到那个同学旁边，一把就把半袋“话梅糖”缴获了。同学们都以为老师会严厉的批评，但是盖老师拿出一颗“话梅糖”放进嘴里，不住的点头：“好东西不能浪费呀，先存到我的肚子里吧。”全班同学都哈哈大笑，那个偷吃的男生瞬间羞红了脸，以后再也不改了。
在我们的数学课上，正是因为盖老师风趣幽默的讲课风格，才使得我对数学学习充满了兴趣，老师那双手仿佛充满了魔力一般用一支洁白的粉笔。黑板上来回运动，那一个个本该枯燥乏味的数字仿佛得到了新生，一个个如小精灵般从书本中跃动而出，与我们打着招呼，本该枯燥乏味的课堂，正是因为有了盖老师而变得妙趣横生起来。有一次，老师在给我们讲应用题的时候，由于题目比较绕，我们怎么也听不懂，老师突然灵机一动，就拿现在特别流行的真人CS对抗活动的过程来比喻，她说做数学题就像打仗一样，要摸清对方的阵型找到突破口，那就可以一举把对方拿下了，经过老师这么形象的一讲，同学们豁然开朗了，做题思路就像水龙头出水一般茅塞顿开。
盖老师不仅教数学，还兼职教品德，记得四年级的一次品德课——太阳公公走近你，老师没有单纯枯燥的照本宣科，而是带我们来到操场，在讲述太阳的构造的同时，让我们在太阳下尽情的做手影游戏，我们做出了很多造型，小鸟，小猫，小狗啦，玩的特别开心，在游戏中也记住了课本的知识。
盖老师就是这样，不仅带给我们在知识的海洋中遨游，而且还能够通过丰富多彩的课堂实践让我们学到很多难得的知识。
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眼睛出奇得小，脸上几条皱纹在那张保持微笑的脸上显得十分协调，猛一看不怎么样，但相处久了，你就会发现：哇！活脱脱一个“张国立”。他手拿粉笔，好似一支利剑，时而刻出一位风度翩翩的商人，时而种出一棵生机勃勃的向日葵，上他的课，好像行走在盖世江湖上一般。他，就是“老顽童”——美术康老师。
他是一位知识渊博的人，有趣的是他每次上课都要来一番“演讲”，向我们传授正确的道德思想，然后开始上课。一旦有同学讲话，他不但不批评他（她），反而顺着那位同学的话往下讲，就这样，一直从近大远小讲到宇宙空间，从建筑设计聊到日常生活，带人走进一个奇妙的世界里。当然，行走在他的江湖，还得有点儿注意力，因为老师拐弯太多，稍不留神就会陷入上下五千年的茫茫烟海之中。
如果让我说开始喜欢他是什么时候，那可能是他给我们上的第一堂课，那时某位同学走神了，老师问：“为什么走神？”
“不喜欢画画。”
“为什么？”
“画不好。”
康老师直起腰来，严肃地说：“画，本身就没有好与坏，让我们请这位同学画幅画。”
待那同学不情不愿画完，老师却没有评价，反而问道：“谁能原模原样把这幅画画下来？”全场鸦雀无声，连风吹动门板的“吱呀”细响都能听见。
康老师的目光扫过每一位同学，当他看向我时，仿佛有股力量压向我的肩头。过了一会儿，他才缓缓开口：“这是一幅特别的画，因为它在这个世上独一无二。你们都是特别的，因为每个人都是这世上的唯一！”
话音刚落，教室里便响起了经久不息的掌声。
我想，这不仅是一位尊重、理解学生的好老师，也是一位心灵医生，让我们得到了独一无二的关爱；一位灵魂的厨师，为我们端来一碗心灵鸡汤；一位真理的匠人，把真理深深刻在我们心头。