六年级的作文 篇5
六年级，小学的最后一年，要毕业了，各种压力也多了。
就从作业说起吧，那是越来越多，读的少了，写的多了。今天《阅读训练营》，明天《黑马阅读》，重点段落整本书都是，一篇课文教完了就要全文背诵。若是不做作业，各科老师就有各种不同的惩罚等着你——数学老师有“作业加倍法”，别看刚被发现时没事，可到了布置作业时可就有你受的了，作业你要比别人多做一倍；语文老师有“唠叨法”，什么“最后一年了，不加把劲，谁也帮不了你”、“你要想想，到了以后哪个老师会理你，你也只能在桌子上睡睡觉的份了！”……之类的话，几乎全班的人都会背上几句；科学老师有“苦力法”，你不做作业是吧！给我将全校的实验室都打扫一遍；英语老师则是“罚站法”，让你在办公室里站上一两个小时，理都不理你。哎！“杯具”呀！
六年级了，我还比别人多了一个任务，那就是减肥。为了给初中的新同学留下个好的第一印象，我只能离开跟随我好几年的肥肉了，可这肥肉比口香糖还粘人，甩都甩不掉，怎么办？五个字——“锻炼再锻炼”。可我宝贵的仅有的一点休闲时间也跟随着肥肉飞走了。
别说老师爸妈唠叨，自己也很紧张，要升学考了，别人都考上了好的学校，我怎么办？字写得不好被扣分了怎么办？粗心计算算错了怎么办？少了一两分就有可能进不了家长所谓的“重点中学”啊！我日担心夜担心，黑眼圈都出来了。
时间不等人，真希望还停留在一二年级啊！
六年级的作文 篇6
清晨，在城市喧嚣的大道上，一辆载满乘客的大巴车在缓缓地行驶着，车上的人有的低着头好像在打瞌睡；有的在双手并用地玩着手机；还有人在翘首张望着车窗外，又不时地看着手表，显得很焦急的样子，但是谁也没有说话，车厢内安静极了。
突然，“嘎—吱”车子在刹车声中停了下来。刚刚还很安静的车厢里开始躁动了起来。一位戴着眼镜的中年人，首先抱怨了起来：“什么破车，开这么慢就算了，现在还停了下来！”车上其他人也跟着附和道：“是啊，上班都要迟到了！”
大巴车听了大家的议论不服气地说：“这能怨我吗？还不是你们人类，随着现在经济条件好了，许多人都买了私家车，在上班高峰期，都挤在这又窄又坑坑洼洼的破路上，能不堵车吗？”
“嗨—嗨—嗨，怎么又怪到我的头上了”马路皱起了眉头生气地辩解道。“在短短几年内，我已经拓宽了三次，可是怎么也赶不上你们汽车的增长速度，还有那即使在夜里都不闲着的渣土车，油罐车，压得我皮肤掉了一层又一层！”
“还不是因为人类的贪婪，为了追求利益连保护环境都忘了，更不在乎我们汽车兄弟的死活，只要还能动，你们一刻都不让我们休息！”大巴车抢过话头委屈地说到。
戴眼镜的中年人听了车和路的话，涨红着脸说：“我们的城市要发展，大家为了更好的生活条件，都在没日没夜地努力工作，这难道有错吗？”
听了中年人的话，大家面面相觑，都无言以对。
道路终于被交警叔叔疏通了，大巴车又缓缓跑动了，车厢里又恢复了平静，似乎都在沉思：这究竟是谁的责任呢......
六年级的作文 篇7
向往，每个人都有。我，向往我的初中生活，希望它充满友好。
友好
“同学，可以借笔记本给我看看吗？我记得不太清楚。”“好呀！给！”对方爽快地回答。在这里，同学们之间十分友好，从不会像别人那样——“可以把笔记本借我看看吗？”“不行！凭什么要借给你看！”
亲切
“左丸尾，陈皮，走啦！”大家有时开玩笑互相叫对方的绰号，但大家大家却从来不生气，还会开心地回答，因为他们知道别人只是开个玩笑。而且同学们叫绰号时喊得很亲切，从不会像原来——“鸽子，今天有没有人放你呀？“接着会传来一声嬉笑，他们俩就会打起来，怎么劝也劝不走，旁边还会有人拍手叫好。
快乐
“同学们，今天我们讲老舍的作品《济南的冬天》！”接着老师有黑板上写上了“济南的东天”，结果一个同学举手站了起来说：“老师，你把‘冬’写错了！”听完他的话，大家的眼睛齐刷刷地看向了黑板，之后，大家都笑出了声。听到同学们淳朴憨直的笑声，老师也忍不住笑了起来。但是过了几秒，大家就慢慢不笑了，开始专心听课。老师从不会见大家在笑，而厉声命令：“不准笑，谁再笑就滚出去，别上课了！”
我向往的初中生活就是这样的，同学间——和谐，老师——和蔼！
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