【热门】目标作文6篇
在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的目标作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
目标作文 篇1
目标是什么？在我看来，目标是一个人一生为之奋斗的目标，是前进的动力——我的目标是成为一名作家。
当看到一本本精彩而生动的故事时，我总是渴望自己也能像那些作家一样，用手中的笔流写下微小的文字，编织成一件件扣人心弦的故事；当看到一篇篇描写壮丽风景的优美散文时，我又是那么渴望把自己的所见所闻用文字再现出来；当读到感人肺腑的脉脉文字时，我的心也为之牵挂、追随。
作家就像神秘的魔法师，用笔尖变幻出一个个精彩的故事，一个个深刻的道理，一曲曲优美的音乐，一幅幅迤逦的风景——你永远不知道下一秒他又会变幻出怎样令人啧啧称叹的无声“画卷”。
期盼有一天，我也能用一则则感动人心的美好故事向人们传递生活的快乐和智慧的启迪。
成为一名作家——这个目标对现在的我而言，可能有点遥远。但，同样，它也带给我强大的动力。因为有目标为伴，我读了许多课外名著和无数蕴含深意的故事。那些作家的想象力、创造力以及那细腻的笔触，是多么具有感染力，因此，我逐渐明白：要想成为作家，要有丰富的想象力、观察力，在平时的生活中要勤于积累素材并学会巧妙的运用多种写作手法形成文章。
我的目标，千里之行。我将用心感受身边的美好事物，多积累精彩句段和优美文章，活学活用，在课余时间继续读好书，学习名家的写作手法，体会情感思想的表达。
我相信，只要肯付出，坚持下去，抓住前行的动力，我的目标一定能够成为现实！
目标作文 篇2
作文教学目标：一年级
训练目标：1、对写话有兴趣。
2、能够把句子写完整、通顺。
训练内容：1、通过看图、影视节目、观察周围事物等，
写一两句完整、通顺的话。
2、能运用阅读好生活中学过的词语造句，
并根据表达的需要，学习使用“。?!”。
训练形式：观察写话、用词造句、仿句练习。
作文教学目标：二年级
目标：1、能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物。
2、能写几句连贯、通顺的话。
3、能写留言条、请假条。学写简单的日记。
内容：1、能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物，写几句连贯、通顺的话。逐步向连句成段过渡。
2、能用几个词语写几句连贯、通顺的话。
3、会写留言条、请假条。学写简单的日记。
形式：看图写话、观察日记、用词造句、连句成段、结合阅读练习仿写、续写。
作文教学目标：三年级
目标：1、乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象。
2、能写内容较具体的片段，修改明显错误的词句。
3、课内习作每学年16次左右，小练笔每学期30次左右，40分钟完成不少于250字的习作。
内容：1、通过观察(抓住特点)写一段内容较具体的片段。
2、用一段连贯的话写下来，字数不少于250字。
3、能根据提供的词语展开想象，书写内容丰富的语段。
形式：仿写练习;连句成段;修改练习;结合阅读仿写、扩写、续写练习。
作文教学目标：四年级
目标：1、能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容。
2、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
3、能用简单的书信、便条进行书面交际。
4、能修改有明显错误的词句。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于300字左右。
内容：
1、能围绕习作要求，自主收集习作素材。
2、能抓住特点观察自己周围的事物，并用几段连贯的话写下来。
3、学写书信、便条，掌握其格式。
4、能修改有明显错误的短文。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于300字左右。
形式：书信练习;修改短文;学习命题及自由作文;结合阅读进行扩写、续写练习。
作文教学目标：五年级
目标：1、懂得写作是为了自我表达和与他人交流。
2、学习写简单纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。
3、学写板报稿、建议书。自拟题目，学习编写作文提纲。
4、能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于350字左右。
内容：1、能审清题意，围绕中心选材。
2、初步掌握纪实作文及想象作文的一般规律，养成勤于练笔的习惯。培养先列提纲后作文的习惯。
3、学写板报、建议书，掌握其格式。
形式：板报及建议书的练习;习作的互评互改;命题或自由作文;结合阅读进行扩写、续写练习。
作文教学目标：六年级
目标：1、有自我表达和与人交流的欲望。
2、能写简单的纪实和想象作文，内容具体，感情真实，条理清楚。学写会议记录和读书笔记。
3、能根据习作要求自主选材，编写作文提纲。
4、能独立修改自己的习作，并与人交流修改，做到语句通顺，行款正确，学写规范、整洁。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于400字左右。
内容：1、能围绕目标系统地搜集、整理材料。
2、能进行初步的记叙、议论、抒情的综合训练，为升入中学打好基矗
3、能写简单的会议记录和读书笔记，做到格式正确。
4、能熟练运用常用批改符号进行习作的互评互改。
形式：综合练习;会议记录;命题或自由作文;文章修改。
目标作文 篇3
每一个人在人生当中都会有目标，都会朝着那个目标去努力，去奋斗，当然我也不例外。
面临毕业的我最近的目标当然是考一个好初中，而我希望我能考上南京外国语学校。
小时候，每次路过那儿，我都感觉有一种神秘的气息吸引着我，那里的一花一草一木似乎都有一种特别的味道，那儿的大楼似乎有一层薄薄的紫云，若隐若现。长大后，才知道那是南京外国语学校。
四年级的时候，我的英语非常的差，八十几分已经是家常便饭，我十分的着急，我沉思了好久，才找到了原因，我在家又不多听英语，也不做题目，成绩当然下滑。我现在天天听英语，经常做题目，成绩有了明显的好转，虽然还不拔尖，但是我相信“种瓜得瓜，种豆得豆。
只要努力，一切皆有可能！
此外，我的语文也不是很好，成绩像波浪一样，起伏不定，时而九十几，时而八十几，渐渐地我发现我阅读和扣的分数最多，于是我让妈妈给我买了好几本选，没事的时候就看一看，另外我还准备每天都写一篇阅读，我希望这样能提高我的阅读的理解能力o
我的数学还算不错，每次能考到九十五分以上，但是我知道这样并不行，一个好学生应该每次考试都在九十八分以上，所以我现在努力的学习，争取每一次都能靠一个好的成绩！
不努力就不会成功，世上没有天才，就连一个大科学家也说过“成功＝百分之九十九的汗水＋百分之一的天赋o”
我相信皇天不负有心人，努力了就一定会成功！