【精华】偶像的作文九篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的偶像的作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
偶像的作文 篇1
我是一个不折不扣的小书迷。幽默风趣的笑话、优美动人的散文、情节曲折的故事、流传千古的名著……那一个不是我的最爱呢？因此，那些满腹经纶的大作家，都成了我的“小偶像”。我的大偶像又是谁呢？它既不是鲁迅、老舍这样的大文豪，也不是周杰伦这样的新一代明星，他的名字叫“佚名”。
有一次，我向哥哥炫耀我的偶像。他听后，偷偷笑了两声说：“你的‘偶像’真不赖！有品位！”我傻乎乎的说：“那当然了，我的眼光很不错的！”从此以后，“佚名”在我心中的地位又上升了几层。
哦！忘了介绍一下我的偶像了。爱看书的同学们一定知道，许多报纸、杂志上都有它的身影。鲁迅的作品多吧？多。老舍的作品多吧？多。但和佚名比起来都是小巫见大巫啊！再来说说每个人的风格特点，鲁迅在于披露、讽刺旧社会的黑暗，而老舍呢，则是语言幽默、通俗，京味十足。“佚名”是属于全能型的，他的文章有的欢快热烈、有的凄凉悲惨，有的是描写景色的、有的是童话神话、有的是抒情散文、有的是优雅小诗……他是样样精通，篇篇文章都是精品。所以，小偶像在我心目中的地位一天不如一天，而佚名的地位却在疯狂的上涨。
还有一次，一个同学问我：“你偶像是谁啊？”我说：“你先说说看。”他说：“我的偶像是魏晨，你呢？”我心想：一点水平也没有。我回答他：“我的偶像是佚名。”他向我投来了疑惑的目光：“佚名？那个佚名啊？”我也惊讶的说：“你都不知道？就是经常发表文章的那个佚名啊！”他刚想说什么，上课铃响了。
回家后，我想：到现在我都不知道“佚名”是什么意思，大作家的名字总有点含义的吧！于是我查了字典，当查到“佚”的时候，我惊呆了，“佚”只能组一个词，这个词就是“佚名”！我惊讶地看完了“佚名”这个词的意思，居然是指“名字失传”，就是说不知道作者的名字。原来我所崇拜的“佚名”是千千万万人神秘的代号，而不是一个人。
再回想起当时哥哥诡异的笑容，同学疑惑的眼神，还有自己痴迷的样子……我不禁捧腹大笑，这也使我明白一个道理：不能做一个什么都不懂，只会读书的书呆子，否则像我一样，闹出那么多的笑话。
偶像的作文 篇2
三月一路烟霞莺飞草长， 柳絮纷飞里看见了故乡， 不知心上的你是否还在庐阳 ,一缕青丝一生珍藏……” 听着这首中国风的歌曲，思索着功名利禄的虚妄、物是人非的苍凉，感受着远离故人、故乡的怅惘。我的眼前不由浮现出在湛蓝的天空下，一个纯净如水的男孩——许嵩。
许嵩，一个让人为之折服的男孩。第一次听他的歌是《浅唱》，“无所谓，该放就放别让自己那么累;无所谓，是是非非你要勇敢去面对。”这句让我刻骨铭心的歌词，曾经并将会一直鼓励着我，学会自己面对挫折，学会敢于承担结果，学会让自己活得更精彩。于是，再一次把耳机塞进耳朵里，享受着那一份淡然，思绪朦朦地飘回初听这首歌时的情景。
在路上，朋友拿mp3給我聽，“我現在沒空聽”可他固執的讓我聽，我就听了一会儿。 “无所谓，该放就放别让自己那么累;无所谓，是是非非你要勇敢去面对。”歌词不断的刺激着我的鼓膜，我情不自禁的开始欣赏那首歌。像冬日的暖阳，像雨后的彩虹，像……一种说不清、道不明的感觉，在我的心中涌动。我渐渐理解了这句歌词所包含的意义。于是，我懂了，我要让自己学会淡然宁静地面对挑战，平静随和地面对结果。这就是生活的含义。
从那天起，我开始关注起一个男孩——许嵩，一个低调的男孩。很难想象，一个正在读医科大学的男孩，竟然能够自己作词，自己编曲，自己出专辑。在过人的音乐天赋之外，许嵩亦擅长写作，除了写作，许嵩的电脑也玩得很棒。20xx年5月，在许嵩大学毕业前夕，他凭借着出色的综合素质，荣获安徽省十佳青年学生称号。一切的一切，都是他不断进取的成果。他的努力，他的才华，使我叹为观止。
顺理成章地，我就这么喜欢上了一个歌手——许嵩，他的音乐，他的笑容，他的自我，他的才华，不得不让人动容。尤其是他那行云流水般的曲调往往能带给我欢快的情绪，简单纯净的歌词总能缓解我学习上的压力，优雅华丽的曲风经常使我的思绪纷飞。许嵩，让我的生活更加丰富，让我的目标更加明确，我渴望能够像他一样，在拥有好的学习成绩的前提下，可以做自己想做的事，做自己能做的事。
许嵩，是传说，是神话。让我的记忆里多添了一份奇异的颜色，既是透明的，又是多彩的。
唯有南山忆往情，爱只清明雨上悲，
许诺今生惟爱你，嵩山独坐泪已垂。
偶像的作文 篇3
我心中的偶像就是我的课外英语老师苏霖，他长得个子高高的，眼睛大大的，还有着一个高挺的鼻梁，他的嘴也大大的，所以一笑就把手放到嘴边，以免嘴变的更大。但言归正传，他还长得挺帅的，说起话来还挺幽默。乍看像20出头的年轻人，其实他已经30多了。当同学们说出让他惊讶的话来时，他就会夸张地扬起眉毛，惊讶地说：“oh， My God”。于是“My God”便成了他的口头禅。更有趣的是他的英文竟然可以倒着写，你一定会问了“倒着怎么写呀？”，其实他是要练习我们的反应能力，让我们大家猜他倒写的单词顺过来念什么。
我在上他第一节课的那天，早早就来到了教室，静静地等候着这个陌生的老师，不一会儿，人都到齐了，可就差我们这位老师了，大家都开始抱怨起来。突然，老师风尘仆仆地跑了进来，手里还拿着吉野家的快餐，老师尴尬地说：“sorry，路上有点堵车，所以晚了一小会儿，呵呵，考大家一个词，”堵车“这个词怎么读啊？”就这样他巧妙地把这个尴尬的场面圆场了。“下面开始正式上课了！”，苏老师大声地说。
我们一开始都很紧张，生怕老师提问到自己，所以都绷紧了每根神经，但是我们在苏老师的幽默带动下，很快气氛就变放松了。我们很快体会到他风趣的教学方式与美式的发音。上课时，黑板上出现了一只可爱的小狗的图片，苏老师立刻跑上去亲了一口，说：“如果你看到你的小狗眯着三角眼，若你不亲他，你还等什么？”，我们都让他给逗笑了，并不约而同地想：“这个老师真有趣啊！”。但在娱乐的同时他还教我们一些很有用关于PET考试的重点题型。苏老师让我觉得英语课很有趣，让我爱上了英语课，再也不抵触英语课了。
这就是我的课外班英语老师，我希望我以后英语也和他一样好。他就是我的偶像。