我的植物朋友_植物作文12
昨天下午，我和妈妈一起去爬山。我们在蜿蜒的山路旁，在茂密的树林里，在陡峭的山坡上，到处都能看到蕨。
蕨是一种年代久远的植物，它在白垩纪就有了。它的叶子很像羽毛，叶子的两侧像两排尖尖的锯齿，摸起来有点扎手。它的颜色有很多，刚抽出的新叶是嫩绿的，再过一段时间就会变成翠绿，更老的慢慢就变成了灰绿。在一大片的绿色之间，长着一个个奇怪的小东西，它有点像一个个“小旋涡”或者是扁扁的蜗牛壳，其实那是蕨的嫩芽。它们细长笔挺的杆子上有的长着两个羊角似的卷，有的像长着一只只小眼睛一样盯着我们。一大片的蕨犹如仙境一般，嫩芽则像一位位小精灵在守护这迷人的仙境。
我忽然觉得自己仿佛就是一株蕨。在初春的时候，我感受到一阵温润的春雨，我醒了过来，挺直腰背，努力向上生长，破土而出；睁开眼睛看见了这个生机勃勃、春意盎然的世界。小鸟飞过来告诉我清早歌唱的快乐，蚯蚓在脚下爬过，告诉我帮植物松土的乐趣……
过了好一会，我才想起我不是蕨，我是在看蕨。
我的植物朋友_植物作文13
今天我和妈妈一起去了小区公园。走着走着，看见小池塘间有一丛芦苇，有高有低，可漂亮了。
从远处看，芦苇长得像狗尾巴草。走近一看，发现芦苇和狗尾巴草还是有区别的。芦苇是有分杈枝的，小穗穗长在杈枝上一簇一簇的相拥着，非常轻盈。用手摸一摸，感觉刺刺的。和我想象的完全不一样。狗尾巴草不同，小毛毛全长在一个枝上。毛茸茸的，非常可爱。
轻风一吹，芦苇的种子就翩翩起舞。时不时地飞向天空，去寻找一个新的家，在那里安居乐业。
好多好多的芦苇，一颗有一颗的姿势。有的弯着腰，有的昂首挺胸。看起来可神气了，有的矮矮的，非常可爱。我感觉我现在是一池水流，拥抱着芦苇，照顾着芦苇，只要它口渴了，我就要给它水喝，只要它累了，我就让它躺在我的怀抱里。我要是一棵芦苇，那将有多美好啊。
这时妈妈叫道乖乖，乖乖，我才想起我不是水流，是在看芦苇呢。在回家的路上，我问妈妈：妈妈，芦苇可以做什么，它有什么寓意呢？妈妈若有所思地回答：芦苇全身都是宝，它的根和叶可以做草药。中间的杆子可以编织精美的蓝子。它的寓意呢，就是生活适应能力强。能够在比较寒冷，贫瘠的环境中生存。它的存在并不高调。通常默默地生长在河边！我点点头笑了。
我的植物朋友_植物作文14
沙沙沙，沙沙沙，在一个春雨绵绵的上午，我带着好奇的心情,去欣赏种在传达室门口的海棠花。
我走到传达室门口，“哇”真是太美了。从远处看一朵朵海棠花亲亲热热的拥簇在一起，好像在说：“你好啊，你是谁?叫什么名字，怎么长的和我一模一样啊!"从近处看一朵朵海棠花就像一个个小姑娘，穿着粉红色的连衣裙，坐在"王位上"。它的花瓣圆圆的，像一个个小圆圈。他的花蕊在花的中间，像一根根白白的丝线一般，非常美丽。因为海棠花太美了，看着，看着，我忽然感觉到，我也是一朵美丽的海棠花，穿着美丽的衣服，再细细的春雨中翩翩起舞呢!过了好久才回过神，哦，原来我不是海棠花，我在赏花呢!
海棠花就是这么美丽，这么迷人，它告诉我们春天就在我们身边!
这是一篇状物文章，作者通过远近结合方式描写了海棠花。作者能够做到详略得当，详写近看海棠花的样子。作者将海棠花比作小姑娘，将花瓣比作圆圈，采用比喻修此，生动形象地展现了海棠的迷人姿态，作者似乎将海棠展现在读者面前，给人留下深刻印象。 文章采用总分总形式，结构紧凑，作者在结尾处直抒胸臆，表达了对海棠的喜爱之情。
我的植物朋友_植物作文15
清早，我一拉开窗帘儿，就发现楼下的月季花开了。我匆匆吃了早点，就迫不及待地跑出去看月季花了。
月季花已经开了不少了，有白的、红的、淡黄的、粉红的……有的才展开三四片花瓣儿，有的花瓣全展开了，露出金黄色的花蕊，有的还是小花苞，看起来马上要破裂似的。
我忽然觉得自己就是一朵月季花，穿着雪白的纱裙，一阵清风吹来，我就翩翩起舞，雪白的纱裙随风飘动。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。
一只小蝴蝶飞过来，我说：“小蝴蝶，坐到我的花瓣上休息一下吧。”小蝴蝶边采着我的花粉边说：“‘黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。’我不能浪费清晨的大好时光呀！”
过了一会儿，又飞过来一只小蜜蜂。我说：“小蜜蜂，过来跟我玩儿吧！”小蜜蜂一边忙着一边说：“一日之计在于晨！再说了，如果我今天想玩儿，明天还想玩儿，不就成了“明日复明日，明日何其多。”了吗？”
就在这时候，爸爸在楼上大喊：“你都玩多长时间了，赶快回家去写作业啦！”这时，我才想起来：我不是月季花，我是在看月季花呢！
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