致我的青春高三作文4
阳光、鲜花、笑脸、白衬衣、16岁，这些似乎是青春的标志。青春，两个沉重的音节，似乎每天都挂在无数人的嘴边，它囊括了年轻、生机，以及一切有活力的种种。可是，究竟什么是青春？它真的随时间一丝一丝地从指尖溜走，仅仅在某一个时间段逗留吗？它真的有足够大的力量，撑起一片天吗？青春，如此耐人寻味，却又该如何寻味？
穆勒认为青春在于蓬勃的朝气和前进不已的好奇心；马克说勇气是青春最美的装饰；雷锋的青春，是谦虚地劳动，默默地付出；牛顿的青春，是努力奋斗，创造新的力量。
的确，不一样的人有不一样的青春，但都少不了热情与希望，少不了初心，少不了梦。
梦想承载着青春，而热情与希望点燃梦想。有人说青春是一场说走就走的旅行，不可否认，青春需要冲动的热情。“燕雀安知鸿鹄之志哉”，陈胜自小便有不同旁人的梦想，所以他挑竿而起，扛着大旗，扛出一段鲜艳的激情岁月。曼德拉从小目睹因不同的肤色而受到的待遇差别，在那个时候，他的心中便种下了一颗梦想的种子，随着年龄的增长慢慢发芽，直到有一天强大到可以冲破黑白的界限……而到现在，也有年过半百参加高考的人，只为心中的一个梦。像这样有梦想，有热情的人，他的眼中，每一朵花，即使黯淡了，也是一朵星光。因为梦想，会给他一条璀璨的银河。
青春像一个迷宫，我们总会走在迷茫的拐角。但我们又在跌跌撞撞中累积着经验——青春，是用来成长的，如同毛毛虫的蜕变，成为蝴蝶的那一刻，是最好的告别。即使要承受难以言说的痛苦，当一切结束时我们依旧会带着最美的微笑，扬手一挥，青春无悔。柳永的青春便是在烟花巷柳中“奉旨填词”，如此度过，他的人生，没少有冲动，“忍把浮名，换了浅斟低唱”，一句似抱怨，似悲慨的千古名句，也是他一生曲折的源头，可是他的才气与心态也在那个时代造就了一个别样的青春，想来三变在天也觉青春无悔吧。比起才气，北宋文豪苏东坡，纵观历史又有几人能敌。仗着才高八斗，苏轼年轻时潇潇洒洒，到了晚年他依旧潇潇洒洒，只是心态已绝然不同。正是他高调的才气使他成为众矢之的，屡屡受挫，这些苦难的岁月亦可称之为青春，因为这使人成长，成就了一个“也无风雨也无晴”的东坡，若重头来过，文豪也无悔吧。
青春是什么？它是一块迸发着激情的火石；是一艘逆风却不畏惧的航船；是一罐包含所有味道的糖果；它是一段你带着梦想勇敢前行，跋山涉水，即使最终没有看到彩虹也不后悔的岁月。
“生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望和信心。”高二的我们，正处在所谓的青春时期，我们应该踏着力气，踩着梦，去创造无限的可能。
致我的青春高三作文5
走在明媚的阳光下，我细数青春走过时留下的纹路，独自叹息。
听着熟悉的校园广播，歌声袭入心底，激起无数过往的涟漪。
——题记
我想，青春或许就是一首韵味悠长的歌曲，谱曲人是我们，作词人也是我们。那些在指间跳动的音符，或是彩色、或是灰色、或是一片空白，过渡段中间留下的是我们清澈而又明亮的眼神。
穿过记忆里悠长的雨巷，踩在日渐光滑的青石板上。伸出手，把一切的一切都回收，收进我们那本青春纪念册。让泛黄的文字代替我去看望那一不小心就遗失了的旧时光。
有时候，很想写一封很长很长的信寄给谁，提笔时，却又不知道到底该寄给谁。就像许茹芸的寄信人里唱的一样：“寄信人是我，收信人也是我”，我最终将那些凌乱不堪的回忆寄给了自己。而后再在星光迷离的夜晚将它拆封，细细咀嚼。
十六岁，是花季，还是雨季？谁也不知道。我只知道，十六岁这个坎儿不好过。所有的苦痛都会挡在路中央，只有一道一道地跨过去，才会看到一点微薄的光亮。我，在十六岁的光阴里徘徊不定。像水中的浮木，掌握不了自己的方向。最后，只好在现实前挣扎、挣扎。渴望有一天，能够停泊，能有人为我筑建一个心灵的港湾。可漂泊久了才发现，原来是自己的毅力不够、原来舵就在自己手中、原来再漂泊一天就到达目的地，而我却忘了去争取。所以，只好在一望无际的水域沉浮、沉浮。
忽然觉得，人真是一种贪心的家伙，有了糖果还想要蜂蜜。遥想某年某月的我们，站在火辣辣的太阳下，俯身一直寻找传说中代表幸运的四叶草。找了许久，终于找到一片，欣喜若狂。在手中不停把玩，腻了之后，又觉得自己的那片不够漂亮。于是干脆丢掉一切，重新寻找。最终，什么都没有得到。就正像青春里的我们，不停追求，不停放弃。而后都成为一场白日梦，只好等梦醒后，慢慢忏悔，慢慢伤心。
窗外的月亮，圆了又缺，缺了又圆。青春就如同月的阴晴圆缺，总会有多多少少的不完美，总会有那么一丝苦涩的回忆，总会感受到一些疼痛，总会令人回味无穷。
也许青春与我们来说就是一次破茧成蝶的过程，我们在苦痛中挣扎，在挣扎中成长，在成长中慢慢学会飞翔。然后，开始回望那些亦酸亦甜的青涩记忆，开始怀念一路走来时的艰辛。有人说，过了十六就等于淌过了青春的河流。我想，也许我会在孤寂中渐渐学会一个人穿过丛林，穿过荆棘，穿过我无人问津的青春年华。
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