【精华】小学作文五篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的小学作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学作文 篇1
“小学篱芭旁的蒲公英，是记忆里有味道的风景……”每当耳边响起周杰伦的这首《蒲公英的约定》，小时候发生的事情好似放电影一般，一一浮现在我的眼前。小时候的我非常顽皮，经常逗得爸爸妈妈哭笑不得。在我的脑海里，有一件趣事让我至今都记忆犹新。
爷爷家的阳台上，高矮不一的盆栽排着整齐的队伍，叶子上还挂着晶莹的露珠，生机勃勃。一跨进阳台，一盆怒放的水仙挺立在我的面前，洁白的花瓣上，还透着一点深蓝色，宛如一位高傲的公主。凌晨五点钟，阳台上就出现了一道忙忙碌碌的身影。原来是爷爷在照料水仙，他一会儿把水倒进量杯里，小心翼翼地围绕着水仙一圈又一圈地转着，直到营养土变得湿润，才扶着墙稳住自己的身体；一会儿握着镊子夹起小虫子，再拿起剪刀，毫不犹豫地剪去那些枯黄、打着卷儿的叶子；一会儿撕开肥料的包装，这可是盆栽店里最昂贵的肥料，倒在营养土上，用小铲子轻轻地压实。
我甚至觉得，爷爷把自己所有的爱都献给了这盆水仙。既然爷爷这么喜欢它，那么我也应该给它做些什么吧。我突然突发奇想，如果我自己为水仙调配出一种肥料，它是不是会变得更美丽呢？哥哥听了我的建议后，说：“妹你真聪明！你还太小了，就让我来调配这种肥料吧，你来做我的助手！”爷爷要去外面买菜，这是一个极好的机会，哥哥对我挤了挤眼睛。“咣”爷爷走出了门，哥哥从抽屉里拿出一个一次性杯子，带着我走进厨房。窗户边摆着一大堆瓶瓶罐罐，我指着它们喊：“奶奶每次都是用那些调料来烹饪美味佳肴的，肥料就是植物的食物，那么也需要调料吧！”“别急别急，一样一样来。”哥哥笑眯眯地回答，他挽起衣袖，深呼一口气，准备大干一场。
“给我一碗面粉！”哥哥瞥了一眼在旁边发呆的我。我立刻反应过来，小跑到面粉袋旁边，吃力地铲了一大勺面粉，“哗啦哗啦”全倒在小碗里。哥哥满意地笑了笑，把面粉倒进了杯子中。“给我一勺酱油！”我两手捧着酱油瓶放在哥哥手边。“醋！”我好不容易才托着醋瓶来到哥哥身边。“蒜泥！”“辣椒油！”“巧克力豆！”……有几次，我差点将调料摔在水泥地上，酿成一场大祸。我忙得热火朝天，在厨房狭小的空间里跑来跑去，还得时刻注意着脚下的蔬菜，豆大的汗珠从我的脸颊上滚落。现在回想起来，我感觉自己都快成哥哥手底下的小伙计了，一切安排听指挥，哥哥说什么我就去做什么，毫不反抗。忙碌了半个小时后，一杯浑浊的液体看得我有点恶心，但我还是抑制住自己，和哥哥一起倒进了水仙的花盆中，完成了这项创举。
“爷爷一定会表扬我们的！”我兴奋地叫着。哥哥没说话，只是淡淡的一笑。为了保持神秘，我和哥哥并没有告诉爷爷，而是想等到爷爷发现水仙长得更加好的时候，再告诉他事情的经过。第二天，我正梦见爷爷奖励我100根棒棒糖的时候，突然听见爷爷在阳台上叫嚷：“谁害死了我的水仙！”我连忙跑过去一看，水仙花萎缩在一起，枯黄枯黄的，没有任何生机。怎么会呢？在爷爷的审问下，我们只好交代了整件事情，脾气超好的爷爷生气地责备了我们几句，庄严地捧着水仙的“遗体”走下楼梯，埋在小花坛里。一整个夜晚，爷爷都陪伴在水仙的身边，彻夜未眠。
唉，小时候的我真是顽皮。现在我每听到水仙这个词，都会想起爷爷的那盆水仙。刚开始我还不明白，为什么爷爷那么重视水仙，直到我8岁那年，奶奶无意间告诉我，那盆水仙是爷爷生日那天，爸爸送给他的生日礼物。我这才明白，那盆水仙对于爷爷的意义。我想在这里说：“爷爷，对不起！”
小学作文 篇2
寒假里，我去了天目湖，在那里的陶艺馆里做了一个杯子，这使我对做杯子产生了浓厚的兴趣。
在这个风景秀丽的山水园中，我东瞧瞧，西望望，最终走进了这个充满艺术气息的地方——陶艺馆。
刚刚走进店铺，就有一股气味扑面而来。我觉得这种气味很奇怪，可店员却说这就是檀香的香味，还可以安神。就在这时，我猛然发现了一个柜子上有许多游客的作品。出于好奇，我便走了过去，想看个究竟。嗬！我竟然看到了有位游客做得很逼真的作品，简直就像专业人员做的一样：上面是四条游龙缠绕在一个球上，好像想施展什么魔法把它搬走。做得真是活灵活现、栩栩如生啊！看着看着，我便心动起来了，也准备亲手做一个杯子。于是，大人们便付钱，我也找了个座位坐下了准备动手制作。不一会儿，店主便拿来了一块方方正正的陶土，那便是制作作品的原材料了。由于我是第一次制作这个，所以毫无经验，便不知所措地望着。店主人看到我这个样子，便走到了我的身旁，耐心的教起我做杯子的步骤。
首先，师傅教我要用木锤来敲陶土，要敲得平平整整，厚度就根据自己的所需要的杯壁来定，说着便示范了起来。“咚咚咚咚……”木锤击陶土时的声音很大，可我却毫不在意，完全沉浸在学艺中。师傅很快示范完了，我便也学着他的样子像模像样地做起来。可我敲到最后，敲得倒有点像“梯田”了。最后还是师傅帮我敲平的，观察师傅敲的时候发现原来我是直接放在桌子上敲的，他是用手拿着敲的。
要做杯壁原型了，师傅要我把敲好的陶土用木尺把比较长的两边划平，就成为杯子的上口和下口了。我按师傅的要求小心的划去了两边，但一个问题出现了，为什么师傅不让我把短的一边也划去呢？
带着这个问题，我进入了下一个制作步骤。师傅告诉我，接下来该做杯底了。做杯底是我觉得最好玩的步骤了。师傅告诉我：把剩余的陶土敲平；放在那个会旋转的托盘上，使用像圆规一样的制作工具，运用圆规取点画圆的'道理去做杯底；然后把“圆规”在杯底戳出洞眼用稀泥补好就行了。师傅说完就调好“圆规”的半径，并把它递给了我。“咚咚咚……”我用木锤把剩余的陶土敲平，并飞快的用“圆规”划了一个圆圈，最后用用稀泥把洞眼补好，杯底做好了。
又开始做杯壁了。我按照师傅的要求，把划平整的陶土按杯底的样子轻轻的捏合起来，而上面的疑惑最后在这里被解开：原来短的一边不用划去是因为要把它重合起来捏合啊。捏好后师傅告诉我：多余的陶土要用木刀割掉保持杯壁的光滑，再用手稍微用点力捏紧一点，这样接缝处就像粘了胶水一样牢固了。最后还要用木刀把痕迹小心的抹去，一来是怕漏水，二来是为了美观。一直到抹去了痕迹，我心中的一块大石头才着了地。抹去了痕迹，师傅又端来了一盘充当胶水的稀泥。我看着这盘稀泥，心想：刚刚才想到了胶水，怎么又冒出了个稀泥？这也太巧了吧……想着想着，我便用木刀粘上一点稀泥，涂在了杯底。这样，就差一个杯柄，差不多就要成型了！
杯子一定不能少了杯柄，不然手往哪里放呢？师傅又要我做个杯柄了。我想：嘿！不就是吧陶土搓得大小适中吗？我做十个也不在话下！想着想着，我就搓了起来，像搓面条似的。第一个杯柄我搓得头粗脚细，搓了好几分钟才搞定。于是我把它弯曲起来，可没想到它竟然断了！唉！白忙活了！于是，我又做了许多个杯柄，都以失败告终。直到做到第六次，师傅实在看不下去了，给我做了示范，可我还是失败了。直到第七次，我吸取了前两次的教训，小心翼翼的揉着，模仿师傅的模样，在杯子上比划着。多了，我一点一点的剪去，长度适中了，我就用稀泥把杯柄贴在杯子上。杯柄也终于搞定了。
最后，我在杯壁外面的上下两边用木刀画上了波浪线，在波浪线中间画上各种各样的图案。杯子就这样在我的手中“出生”了。
眼前的这个新鲜出炉的杯子，虽然外表看起来是那么的粗糙，但是它还是花费了我许多的精力和时间呢。下一步，我就应该盘算盘算把这个杯子送给谁呢？