质疑1：29岁就不是青年了?
半天，这假咋放?放半天根本就不现实，很少有企业会这么做。并且关于青年的年龄段划分也不是很明确，难道29岁就不是青年了?14岁充其量只是个少年啊，怎么就变成青年了?
青年人像早晨八九点钟的太阳，朝气蓬勃。如果把青年定义为28周岁以下，那他们这个早晨也太短暂了。
有多少人能享有放假半日的权利，前提是对“青年”的年龄上下限究竟该怎样界定?难道28岁以上就不是青年了吗?如果按照这一尺度，很多地方的杰出青年的评选岂不出现了评选规则错误?
质疑2：放半天假意义何在?
放假的意义是什么?即使有了规定，部分用人单位能够落实吗?这项规定能受到上级的重视吗?青年们的权利能不能得到法律的保护?怎么保证落实??
虽然说半天假比不放假要好，可是再细细想想，在年龄段上设限恐怕很难让半日假期落到实处。试想，如果给一个班级的部分学生方半日假，其余留下来继续上课，可行吗?教学如何来安排?
真的会落实到每个青年人的身上吗?就怕企业的老板不认可。假如真放，全厂很多青年人都要休息了，没有办法实施，企业根本就不可能参照执行。
过去“五四”青年节含在“五一黄金周”里，现在把它拿出来放半天假，又好像成了五一节的“小尾巴”。决策时是否应该考虑将“五四”与“五一”连着放假呢?
质疑3：怎么过青年节才有意义?
其实半天假对于上班族来说休闲意义不大，倒不如不放假，由单位组织青年人开展爱国主义教育活动，既可以丰富业余生活，又不至于“浪费”这半天假期。
有了半天假的青年，该如何纪念五四青年节?我觉得放假不是目的，利用五四青年节这天有组织地做一些有意义的事是个不错的建议。
作为一名大学生，我觉得五四青年节不仅仅是个节日，更不是单纯的假日，而应作为青年人的学习日、感悟日，值得好好珍惜，不虚度。当然与历史事件中的五四青年——我们的前辈相比，我们的环境发生了很大的变化，但同样是青年人的志向、爱国、理想等应该是相同的。
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