寻觅秋天的足迹作文课教案

2020-07-04秋天

  作文最重要的要求就是真情实感,而真情实感的来源则来自于生活,学生应该在自己的生活中添加感动这份佐料,而学生往往身处于优美的环境中而漠视自己对美的感悟。

  因此,要让学会从自己身边的环境发现美、感悟美。

  课前准备:播放秋天的图片

  [前期体验]:进行以下体验活动.

活动一:寻觅秋天

  1、在自然中,寻觅秋天

  满怀惬意的心情,和自己的好伙伴一起秋游,到田野、公园、草坪等地去寻访秋天。选择一、两种动物或植物进行观察、记录,写成“自然日志”,记录下秋天的足迹。记录方式上,可根据自己的实际情况,采用文字、图片(如照片)或两者相结合的形式。

  2、在艺术中,寻觅秋天

  围绕与秋天有关的某个节气,搜集有关谚语,从中寻觅秋的踪迹。

  搜集与秋天有关的歌曲,如《我的秋天》《温暖的秋天》《留住秋天》《寂寞的秋天》等,在优美的旋律中寻觅秋的踪迹。

  搜集与秋天有关的诗歌、散文、绘画或照片,在欣赏中寻觅秋的踪迹。

活动二、再现秋天

  1、以出墙报或办手抄报等形式,展示秋的踪迹。

  2、可根据与秋有关的歌曲,如《我的秋天》的曲调,创作绘秋之歌;如《留住秋天》的表达方式,创作“颂秋之歌”。

  3、选一幅表现秋天景物的画或照片,为它配上一首小诗或几句文字,或者选一首写秋的诗及名句,根据意境配上一幅画,使诗情更形象直观。

  [课堂指导]:

一、导入新课

  “一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。”秋天是甘美的酒,秋天是壮丽的诗,秋天是动人的歌。在这个诗幻般色彩的秋季,让我们与秋天来一个亲密的拥抱吧,让我们精心打造我们自己的“秋天童话”。

二、展示交流

  1.小组合作:根据课下搜集的资料,限时三分钟小组内交流,可展示图片;可朗读课文;可唱有关秋天的歌谣多种形式展示交流。三分钟后,推荐展示。

  要求:在整个活动的过程中,把自己捕获的最精美的语句、诗文等做好记录。

  教师归纳总结。

  2.我与秋天

  A.资料中的是文人墨客笔下的秋天,你对秋天又有怎样的认识呢?请听朗诵,稍后请你诉说你与秋天之间最让你难以忘怀的一件事。(配乐朗诵《秋色赋)

  B.学生讲自己与秋天之间的故事,教师引导怎样可以使事件更加真实感人。

  C.细节描写指导:细节描写是指抓住生活中、景物中的细微而又具体的典型情节,加以细致的描绘。

三、思路点拨

  秋天,是个收获的季节,收获成熟的季节,收获“金色”的季节。秋天给了我们无限的憧憬和遐想,也给我们梦想的向往。那么,面对造就这样美丽世界的季节,你动心么?你又想对它说些什么呢?秋天在你的眼中是什么样子的?有什么让你最为陶醉的呢?以“秋”为话题,自由的联想,把你的心中那份情感自在地抒写吧。题目自拟,不少于600字。

  要写好“秋”的话题作文,我们应该注意以下几个方面:

  一、学会观察

  描写景物,离不开对景物的细心观察。橙黄橘绿,草白枫红,落霞孤骛,秋水长天。秋天的景物,千差万别,千姿百态,各具特点。这需要我们调动自己的眼、耳、鼻、舌等器官去细心观察和体验。

  1、多角度地进行观察。比如上看、下看、近看、远看,要变换各种观察角度,就像一个摄影师,一会儿把镜头拉远给全景,一会儿把镜头拉近呈大特写,一会儿俯拍,一会儿又仰拍。这样才会把景物的特点显现出来。

  2、有顺序地进行观察。比如从前到后、从里到外,或由主到次、由浅入深、由表及里,有次序有层次地对秋天景物进行观察。还要注意观察景物变化的过程。细致入微地观察事物的发展变化,就容易抓住景物的特征。行文时按照观察的顺序进行描写,文章才会做到条理清晰、层次分明。

  3、动静结合地进行观察。很多景物在我们平时的观察中是处于静止不动的状态的;而有些景物如聚散的云彩、流动的溪水、风中摇曳的花朵、树叶是处于活动、变化的状态的。我们观察秋天景物时,既要注意它的静态,,又要注意它的动态,两者结合起来,就能发现景物静中有动,动中有静的特点,感受到景物生动活泼的盎然情趣。

  二、抓住特征

  写好景物的关键在于抓住特点,具体描绘。写景寄意,“景”写得具体、真切,“意”才能显现。“景”写得虚浮,“意”也就失去依托。写景寄意最重要的是要抓住能够体现某种哲理、具有某种象征意义的特点进行具体、生动的描绘。写的景如果作为一般的景来看,可能有若干个特点,但作为写景寄意的作文来要求,写景时就必须抓住最能体现文旨的特点来写。有时可以作一些想象性描写,以充分显示其意义。

  三、情景交融

  写好这次的作文还要做到寓情于景,情景交融。“爱美之心人皆有之”,当一幅幅美景呈现在我们眼前,我们是不会无动于衷的,要如实地、生动地写出我们自己当时的感受,让读者在字里行间分享我们游览、赏玩之后的欢乐和喜悦,用真情实感打动读者的心。写景抒情,可以把情融于描写之中,让读者透过描写去体味其中的情;也可以边描写边抒情,把自己的感受直接地抒发出来

  方法:锤炼词语,运用动词,对描写对象作动态造型。

  细致白描,巧用修辞,选用典型细节

  素材积累

  描写秋天的名句(1)

  秋雨--高楼目尽欲黄昏,梧桐叶上萧萧雨。

  秋夜--睡起秋声无觅处,满阶梧叶日明中。

  秋声--未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。

  秋叶--夜深风竹敲秋韵,万叶千声皆是恨。

  秋色--雨侵坏瓮新苔绿,秋入横林数叶红。

  秋月--月光浸水水浸天,一派空明互回荡。

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