【精选】小小学三年级作文1200字四篇

2020-06-18三年级作文

小小学三年级作文1200字 篇1

  懒觉,新衣服,压岁钱,鞭炮, 统统都是过年的代名词。考试成绩不好,临近除夕妈妈才在外婆的强烈压势下带我去杭州买新衣服。马路上人还是很多,车来车往,路边的大树上已经挂起了大红的灯笼,两边的商铺也都贴起了寓意生意欣荣的对联,小贩们都扯开了嗓门,熙熙攘攘,一片热闹景象;因为今天的目的主要是给我买新衣服,所以我们直奔童装市场,明天就是除夕,老妈也出大手笔,不再讨价还价,看中适合的就直接掏钱了事,所以没出多少时间,我的一身行头就买好了。其实,我知道老妈有另外一层心思,她还想去逛逛四季青的那些打折衣服,虽不情愿,也无可奈何,屁颠屁颠紧跟着老妈。

  去对面的四季青商铺,要穿过一个地下道。老妈拉住我的手,钻进了一个人群,刚开始以为又是哪个在卖便宜货的,钻进去一看,竟然跪着一家三口在乞讨。男的应该是爸爸,年纪40不到,乌黑的脸上挂满岁月的沧桑,身边的女人应该是孩子的妈妈,我的目光停在那孩子身上,看身形应该跟我差不多般大,身上还背着个书包,目光呆滞显示他应该很疲惫,也许昨天晚上就是在这里过的夜。有个阿姨走过去,在他们乞讨的杯子里放下20块钱,马上围观的人群中窃窃私语,“现在的骗子毛多类”“看他们也挺可怜的,这大过年的。 ”

  听到人们的议论,那个父亲激动的站了起来,“我们不是骗子,我们夫妻两个在下沙打工,孩子跟着我们也在下沙读书”他转身去拿孩子的书包,想从书包里拿出孩子的课本以此证明,“我们本来买的是昨天去贵州的火车,可是我们在城站等火车的时候,钱包和车票都被偷了,一个好心人告诉我们,四季青这几天人多,我们就想来这里向好心人讨点钱,凑够买火车票的钱就够了,家里的闺女已经一年没有看见我们了 ”说着说着,这个七尺男儿竟然失声痛哭了起来,我的鼻子往边上一歪,酸酸的。也许感动是必然的,但是,人们心底那层底线却突破不了,因为善良被利用多了,心就会变的麻木,不再轻易相信自己的眼睛了。渐渐地,围观的人群散去很多,地下道里,一家三口跪在那边,与这个过年的氛围很不相符。

  跟着妈妈快走出地下道时,我转身又看了下那个与我年龄相仿的孩子,我拉了下妈妈的手说:“老妈,能不能借我点钱?”“你要干嘛?”我说:“我想给他们买火车票”。“傻孩子,这里去贵州的火车票很贵的,我今天带的钱也不多”看妈妈有被说服的可能,我又说“那我们去问问他们要多少钱吧,今年爷爷奶奶给的压岁钱我不花了,再把学校的点心费也取消。 ”老妈摸着我的头说:“我的儿子长大了”。我们又来到那个一家三口身边,老妈问他们去贵州的火车票要多少钱,那个父亲回答我们:“硬座是98块一张的”。妈妈又问:“那你们还差多少钱?”听到妈妈这样问,我突然看到这个父亲的眼睛亮了,亮光里是满满的希望。

  他说:“差的不是很多了,我们已经讨了100多块了,还差。 ”说着从口袋里掏出一大把零钱数起来,一毛的,五毛的,一块的钢蹦偏多,妈妈从包里拿出300块钱,说:“别数了,这钱给你们,快去买车票吧,明天就除夕了”。他接过钱,又还给妈妈一百块说:“多了多了,真是太谢谢你了,我刚跪在这里的时候,我就对孩子他妈说,肯定有好心人的。”妈妈又把那一百块推到了男子手上,说:“多了的话,就给孩子买点吃的吧”。我拿出妈妈刚给我买的新衣服,没经妈妈同意,就把新衣服披到了那个男孩身上“这新衣服是我送你的新年礼物”,男孩的脸上露出了欣喜的笑容,“谢谢,谢谢。 ”一家三口终于能回家了; 每个人对幸福的理解都不一样,其实想得到它真的很简单,因为幸福就象蒲公英的宝宝,每个人轻轻一摇,幸福就撒满人间。。。

小小学三年级作文1200字 篇2

  一、习作内容:(第五册习作八)

  请读读下面的诗句:

  但愿人长久,千里共婵娟。

  不识庐山真面貌,只缘身在此山中。

  沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。

  劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

  居高声自远,非是籍秋风。

  你知道以上诗句各出自哪首诗?你知道这些诗的作者是谁吗?他们是哪个朝代的人?这些诗句是什么意思?选择其中你不太明白的两句诗进行研究,把你的研究成果写出来。相信通过研究,你会有许多新的感受,增长不少知识。

  二、教学要求:

  .认真阅读古诗句,通过搜集资料,仔细研究,了解其出处、作者、意思等。

  .抓住自己认为最为重要的或最感兴趣的一个方面决心研究,学会用研究报告的形式写出来,语言要清晰,表达要准确。

  三、教学重难点:

  学会写关于古诗句的研究报告,用查阅资料的方法,研究古诗句,深刻理解其含义。

  四、教学准备:

  .《中华经典诵读》、《唐诗三百首》;

  .研究结果汇报表一份。

  五、教学过程:

  习作指导课

  (一)例文指导,学习写作。

  .同学们,你们喜欢古诗吗?古诗是我国文学艺术宝库中的瑰宝,有一个小朋友叫屈美生,他写了一篇关于“欲穷千里目,更上一层楼”的研究报告,你们想看看吗?

  .指名读屈美生同学的《关于“欲穷千里目,更上一层楼”的研究报告》。思考:这份报告中讲到了些什么?

  小结小作者的写法:

  (1)先写诗的出处

  (作者、朝代、诗题、全诗)

  (2)再写两句诗的意思,体会作者的思想感情

  (3)最后点明两句诗对人们的启发或激励作用

  (4)假如小作者收集资料充分,还可以写什么?

  (诗的'写作背景、有关趣闻等)

  .你打算怎样写自己的研究报告?你还想研究些什么吗?小结:步骤:提出问题——查找资料——研究资料——解决问题——撰写报告

  (二)小组学习,研究古诗

  请读读下面的诗句:

  但愿人长久,千里共婵娟。

  不识庐山真面貌,只缘身在此山中。

  沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。

  劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

  居高声自远,非是籍秋风。

  这些诗句,有的比较深奥,要到四五年级才能学到。这堂课,教师让你们自己研究、学习,你们有信心吗?

  .小组同学共同合作,找出你不太明白的诗句进行研究。

  研究指导:诗的出处、作者、意思等,都可作为研究的内容。

  研究方法:可查阅资料,提供《中华经典诵读》、《唐诗三百首》。

  .小组同学相互探究,进行热烈的讨论。

  .整理研究结果,填写研究结果汇报表。

  (内容包括诗人的简介,诗作的背景,对诗的理解或赋予诗句新的意义。)

  (三)集体交流,汇报结果

  汇报:通过这次研究,我又知道了些什么?

  讨论:各小组推选一名代表参加班级讨论。

  教师可补充介绍诗作的背景,从而更有利于理解诗句的含义。

  (四)撰写研究报告

  .把你的研究成果写成一篇研究报告。

  要求:语言要清晰,表达要准确。

  .学生各自习作,教师巡视指导。

  【设计评点】本次习作内容是学写简单的研究报告,这是语文课程标准中语文实践活动的具体体现,教学目的主要有两个:一是让学生了解自学诗句的一般方法;二是了解研究报告可以写什么。在自主、合作中学生进行了探究性的实践,学生学得有法,学得有“心”。

  习作讲评课

  (一)复习

  什么是研究报告?研究报告应怎样写?

  (二)学生继续修改作文,教师巡视指导。

  (在巡视过程中,选出需要点评的作文草稿)

  三)评点学生习作,提示要点。

  实物投影出示学生的作文草稿进行评点。

  (1)自由读这篇作文,小组讨论:这篇作文哪些地方写得好,值得我们学习;哪些地方写得不好,还需要改进?

  (2)交流,师小结。

  (3)针对以上不足之处,集体修改这篇作文。

  根据学生作文草稿的情况,提出以下修改要求:

  (1)与文章内容无关的应略去,可以适当增加一些有关的文人故事,让人读来倍感生动有意思。

  (2)把研究报告写具体。

  四)学生根据以上修改要求进行修改,教师辅导。

  学生自己修改。

  小组互相修改。

  读一读修改好的文章。

  五)学生誊写作文,教师巡视。

  【设计评点】紧紧围绕研究报告的层次清晰,语言准确,内容真实的习作要求,对学生的习作草稿进行有针对性的评点,拓展学生的文学视野,呈现一些文人逸事,激发学生热爱祖国博大精深的人文历史。

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