三年级语文期中考试复习计划作文

2020-06-27三年级作文

  开学已经过半了,对于小升初后的同学们而言,期中考试就是检验你们初中学习成果的第一次标准。下面是语文迷小编整理的语文期中考试复习计划作文,希望可以帮助大家!
 

  【语文期中考试复习计划_范文1】

  为迎接期中考试,必须全面系统地给学生进行复习,帮助学生更好的掌握巩固所学知识,并能学以致用,争取考出好成绩。下面我就具体谈一谈具体的计划内容:

  一、复习内容

  1、能正确认读二类字、正确读、写生字。正确区分音近、形近字。

  2、继续复习用部首查字法查字典。

  3、熟练背诵要求背诵的课文、每个练习的读读背背部分。

  4、学会阅读短文,有一定的阅读理解能力。

  5、学会看清图意,写一段语句通顺、完整的话

  6、主要是四个识字,和12篇课文。

  7、加强生字词的书写、理解及运用的训练。

  8.以课文为本,对每篇课文内容进行概括梳理,对课文人物加深理解,归纳阅读的基本方法。

  9.加强句子的表达训练,帮助学生建立完整的句子的概念。并能围绕主题,按顺序写几句话。

  二、学情分析

  本班现有学生48人,期中本学期转入新生3人。通过一段时间的教育教学此文转自斐斐课件园,发现原有学生中绝对大多数学生学习目标明确,学习态度端正,已经养成了较好的学习习惯。基础知识扎实。在平时的单元测试和学校组织的摸底考试中都能取得优异的成绩。例如:温浩、黄鑫宇、黄忠浩、等十几名同学成绩一直很稳定。在班内起到了带头的作用。不过美中中不足,原有的学生中还是有几名学生成绩不太好,基础知识差,主动学习性不强,尽管平时对他们的学习付出了相当多的精力和时间,但他们的学习成绩仍然达不到预期的效果。例如:赫正坤、姜永生、赵庆耀三名同学,平时作业不及时上交,上课经常做小动作,甚至走神不听讲,左右的同学打闹讲话。几次单元测试成绩多不尽人意。

  另外,本学期转入的3名新同学中有2名同学在开学初入学成绩虽然不是很好但可塑性强,在老师的指导下很快进入正常学习,学习成绩达到中等水平。剩下1名同学入学习惯很差,基础很差,简单的拼音都不认识,还有的同学不会吧拼音写入四线三格中。简单的生字不认识更别提会写了,平时给予他们很多辅导,但到目前为止仍处于希望生行列。

  三、改进措施

  1、有计划、有目的、有层次地进行复习。

  2、充分激发学生的学习兴趣,认真备好每节复习课,注意复习习题的趣味性、实效性。

  3、抓好语文的`基本功“听、说、读、写”的训练,抓好“双基”的训练,抓好学生学习的劲头

  4、优生带动希望生,进行一帮一学习。班内安排座位时,基本是一个优生和一个希望生同位,这样便于及时给予希望生帮扶。实在帮扶不了的,老师利用自习课给予耐心辅导。

  5、利用早读时间主抓学生的课文背诵,争取让每个孩子都能本要求背诵的课文都能完整的背诵下来。

  6、利用晚自习时间,主抓二类生字,让孩子多写多练,教师进行反复听写。

  7.充分调动小组的积极性,让小组长帮老师进行组内检查。小组比赛看哪个小组最先完成任务。进而调动每位同学的学习积极性。

  8、在平时的课堂当中,让孩子多做练习题,进行反复练习。

  9、总结延伸阅读和表达的练习方法,提高学生阅读和表达的能力。

  11、根据学生的心理需求和实际情况,安排复习内容,设计复习形式,增强复习的情趣性和有效性,避免“一做到底”的机械复习。

  四、时间安排

  时间内容

  四月十号 第一单元

  四月十一 第二单元

  四月十二 一二单元检测

  十月十三 第三单元

  四月十四 第四单元

  四月十五 第三四单元检测

  四月十六 期中检测题

  【语文期中考试复习计划_范文2】

  为了搞好语文期中复习,提高语文教学质量,我们七年级语文组特拟定此复习计划。

  预期目标:

  减少年级不及格率,提高优秀率,严格控低,争取做到在基础知识部分少扣分,提高学生整体的得分率。

  复习内容:

  1.所有诗词全部会背诵,会默写,理解诗歌表达的情感,注意诗歌中运用到的修辞手法。

  2.落实掌握每一课的字词,包括字音、字形、字义。

  3.将书上所有教读课文内容都过一遍,《课易通》及单元测试卷中的课内语段阅读理解逐个复习。

  4.落实好文言文的背诵、翻译及其内容理解。

  5.记叙文写作相关技法指导。

  复习重点:

  1.字音、字形、字义的理解与掌握。

  2.默写课文中要求背诵的古诗词。

  3.文言文的翻译。

  复习难点:

  1.阅读理解的相关答题技巧指导。

  2.记叙文写作要围绕中心选材,用具体的事例反映人物的思想品质。

  复习策略:

  1. 主要以课堂复习为主,辅助以适当的习题训练,以此巩固学生需掌握的知识。

  2. 教会学生正确的答题方法,以提高答题的准确率。

  3. 对于学困生,要多找学生谈心,引导学生树立自信心,帮助他们以正确的心态去面对考试。

  4. 对于优等生,教师要给予拔高要求,提高优秀率。

  5. 对于阅读理解,要力求讲练相结合。

  6. 教师督促学生自觉复习、归纳知识点。

  7. 作文指导要选取学生作文中的通病进行讲解,个别指导写作有困难的学生,让他们有事可写,能写完整的一件事。

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