做自己的作文14
这是我的亲身经历：每天早晨我来到学校，早已有几个同学在班级门口耐心的等待。看见我，急忙跑过来把我围住，一边说着奉承话，一边向我借各科作业。这样，我还没迈进班级门槛，书包就已经被“洗劫一空”了。
抄作业，对中学生来说是很普遍的现象。很多学生放学回家，“热心”于自己喜欢的各种活动，根本无暇去做作业，甚至把作业忘到九霄云外。第二天早上到学校就抄作业。这些学生的做法是不对的。我个人认为：抄作业对学生有百害而无一利。
抄作业能使学生养成懒惰散漫、厌恶学习的坏习惯。老师布置作业的目的是为了让学生巩固当天所学的知识，加深对所学内容的理解。所以学生们应该做作业，并通过做作业努力提高自己的知识水平。可是有些同学把做作业看成负担，不愿意做。为了应付老师的检查，便光明正大地“窃取”别人的劳动果实——抄同学的作业。久而久之，就会变得越来越懒惰散漫，越来越不愿意动脑筋，当然就越来越厌恶学习。即使是会做的题目，也懒得去做了，抄多痛快呀！这样一来，就害了自己。
抄作业还会使同学之间产生一种不良的关系。抄作业，就要向别人借。这样，写了作业的学生就高高在上（当然我不是这样），而借作业的学生要低声下气（也有以“武力”威胁的）。于是乎，写作业的同学与抄作业的同学之间形成了一种微妙的关系：写作业的瞧不起借作业的，借作业的巴结写作业的。写了作业的同学越来越骄傲，抄作业的同学越来越自卑，感到自己不如别人。有个别写作业的同学竟然向自己借作业的同学索要钱财。这种风气，岂不令人堪忧。
还有一个真实的例子：一个初三学生，品学兼优，同学们都很羡慕他。后来他迷上了游戏机，于是没有心思去做作业，于是就去抄别人的作业。结果可想而知，他辜负了父母和老师的希望，中考落榜了。
抄作业对我们中学生来说是万万不可的。我相信中学生朋友们都想做一个真正的自己，那就勤奋学习，刻苦努力，去做那份属于自己的作业吧！
做自己的作文15
著名经理人唐骏说过一句话，如果把我的成绩与比尔盖茨相比，那我的成绩根本就不算什么，但是如果把它和我十年前、二十年前相比，我可以说我做的非常成功。我们无须与自己的偶像相比，我们只要与自己以前相比，比以前进步了，你就算成功了。
而我们也不能盲目的比较，我们得先知道我们现在所处的位置，我们的能力能够达到的位置，我们努力去做，达到了，也就成功了。所以，我们要找准自己的位置，做最好的自己。
如果把廉颇拿到朝庭上与秦王争论，我们就看不到秦王生怕毁坏和氏壁而惶恐的答应蔺相如的一系列要的精彩场面，同样也看不到廉颇大将军在战场英勇作战的威风场面了。
如果让鲁迅继续行医救人，救得再多也只让世间多了几个失去了灵魂的人罢了，我们也许永远都不能听到那一针见血的直敲心灵犀利的言语了，顶多知道世上又多了一位名医，或者永远都不会知道有这样一个人存在。
陶渊明步入官场之后，看到了官场的黑暗，感到那片无数人倾倒的境地不是自己应该所处的位置，感到自己无法在那种浑浊的空气下生存，他“悟以往之不谏，知来者知可追”，在劳累而又悠闲自在的田园生活中找准了自己的位置，“种豆南山下，悠然见南山。晨兴理荒秽，戴月荷锄归”写出了田间生活的繁忙，“登东嗥以舒啸，临清流而赋诗”写出田园生活的闲适，一篇篇以田园作为背景的诗篇成就一位伟大的山水田园诗人，一位伟大的隐者。
一副好药要用在正确的引导下服用才能充分地显示它的功效，同样人要在正确的找准自己位置的前提下才能充分地发挥自己的潜能，做最好的自己。
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