《脚印的联想》美术教学反思

2020-12-30熟悉的人

《脚印的联想》美术教学反思

  本节课是一堂非常有趣的想象画课,课中通过让学生认识了解各种动物的脚印,来把脚印想象成其他形象,并运用脚印组合的方法进行设计想象,完成一张脚印的想象画。脚印组合,这是由单个脚印变成一副画的关键,也是想象创作的重中之重,我先在黑板上出示一条小鱼的图画,来让学生找找奥秘。孩子们惊喜地发现这幅画,全部是用脚印组成的,原来脚印还能组成美丽的画。这里已由前面的正向的思维想象,由脚印到形象,发展到了逆向的思维想象,由形象到脚印。在作业讲评环节,我进行了抢答赛小游戏。挑选学生作品,进行抢答赛, 让学生1、猜猜脚印组成了什么 2、找找画面中的动物的脚印 3、说说画面给你的'感觉。通过抢答游戏,活跃课堂气氛,活跃学生的思维。我们惊喜的发现,许多学生的作品想象大胆而富于创造,画面的构图,色彩也把握得很不错,让我看在眼里,喜在心里。

  在课的尾声,我告诉学生,要感受大千世界的美丽,就别忽略它的每一个馈赠 。如果我们平时都能仔细观察自然,观察生活,善于插上想象的翅膀,那么一定会有新的惊喜。

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