写给全体老师的一封信

2020-06-25书信

  老师,是我们成长道路上的引路人。我们要感恩老师,就像小草感恩那博大的土地一样。下面是小编给大家分享的写给全体老师的一封信,让我们一起来看看吧!

篇一:写给全体老师的一封信

尊敬的老师们:

  大家好!时值八月下旬,暑假即将结束,新的学期就要开始了。人常说:新学期新打算,新学年新起点。那么,20xx—20xx学年,我们贾得一中的新打算是什么呢?这一问题,我思考了很久、很多。回顾了过去一年我们并肩拼搏的日日夜夜,反思了日常教学和班级管理中的点点滴滴,学习了许多学校成功的经验,聆听了松花江中学吕杰校长和王琦老师的讲座等。通过回顾反思,初步形成了20xx—20xx学年我们贾得一中的工作思路,现告知大家,希望得到大家的支持和指正。

一、回顾过去,成功的做法,我们要继续坚持。

  1、远教工作

  20xx—20xx学年,在学校远教组领导和组织安排下,我校全体教师积极参与,不断创新,全方位落实了“服务教育教学”的宗旨。

  ①班级博客成了学生永驻的家,学生QQ群成了交流学习的园地,学生健康上网活动中,自主学习能力、探究兴趣得以发展,真正兑现了“正确引导学生网络兴趣,帮助学生健康成长”这句话。

  ②教师的QQ教研、博客建设受到上级领导的充分肯定。上学年的博客评比中,我校教师多人获奖,上学期的专题片制作得到南京广电总局领导的配音支持等,这一切的一切,都是大家不懈努力的结果,既是大家的荣耀,也是一中的荣耀。

  20xx年8月11日,省电教馆安馆长等领导亲临我校视察远教工作开展情况,并围绕“学生自主探究学习”和“教师网络教研”两大主题,在我校录制了专题片。这是对我校远教工作的再次肯定和推进。20xx—20xx学年,学校远教工作将秉承“服务”宗旨,进一步引导全体师生奋进,去探究、去创新。

  2、小组合作学习及评价工作

  过去的一年,我们贾得一中针对学生的参考率和合格率低的问题,果断采取了小组合作学习的方式,针对小组健康发展开设了一周一次的评价课,落实了学生的综合素质评价和学分积分互换工作,开展了学生养花种草活动。在这一系列的改革中,我们一中教师善于思考,敢想敢干,充分发挥了个人才能和集体智慧。各项工作均获得好评。

  ①小组合作学习得到联校领导的高度评价,曾一度召全乡小学领导来我校学习。

  ②小组建设工作,特别是评价课受区教研室领导的充分肯定,20xx年9月底10月初将在我校召开全区“小组建设”现场会。

  ③学生种花草活动,得到省厅领导的一致认同。

  这一切工作,都不是什么新鲜事物,所有学校都在实施,领导肯定一中,只是我们一中人干的实在、做的具体罢了。当今世人,不在乎你会多少,而在乎你做了多少。所以,我们要坚持,要细化,要继续发现、分析、解决工作环节中的问题,解决一个问题,就多一份智慧,就是一次进步。

  3、抽测、月考工作为学生成绩跟踪分析提供了一手材料;实验教学培养了学生的动手操作能力,为学校争了第一;文体工作锻炼了学生审美鉴赏能力,增强了学生的体质,为中考体测打下了很好的基础;安全教育提高了师生安全意识等,这许多的常规工作,我们也要坚持。在这里,我就不细说了。

二、面对现实,成功的经验,我们要借鉴学习。

  今年我校的中考成绩还可以,质量排队第四名,综合排队第二名。初一招生工作圆满结束,学生人数多于去年。新的学年可以说是开门红,迎头彩。但欣喜之余,我也在为今后的工作担忧。学生是越来越少,但也越来越难以管理。虽说不是我们的过错,是家庭的溺爱和社会的不良影响所造成的,但终究要面对,要去管理收下的是我们,即将束手无策和头痛远方的也是我们。我们怎么办?人常说:爱与恨,痛苦与幸福就在我们的一念间。面对巨浪,胆怯的人认为是灾难,勇敢的人认为是机会,可以去享受冲浪的刺激。“想”是由“相”和“心”组成的,你认为是一件好事,那么头脑中闪现的都是好的“相片”,越想心里越幸福,认为是一件坏事,头脑中闪现的都是坏的“相片”,越想心里越难受。爱是欣赏别人,幸福自己,恨是折磨别人,也折磨自己。远在东北的松花江中学,近在咫尺的新博学职业学校,他们都用学习学习践行《弟子规》改变了这一切,他们的校园充满了爱,他们的师生有礼貌、懂礼仪,知道感恩图报,发展前景一片大好。学生明理、教师幸福、工作顺利,这样的好事,我们为什么不去做,这样的好经验我们为什么不快点借鉴呢?正是从这一点出发,我要告诉大家,本学期我们贾得一中全体师生要开展一场学习践行《弟子规》的活动。如果说过去的一年,我们用小组合作学习解决了学生学习的问题,那么这学年我们将要在坚持小组合作学习的基础上,尝试《弟子规》的学习和践行,去解决师生的思想和行为问题,学会做人、学会学习,帮助学生健康成长是我们教育工作的宗旨,也是我们教育工作者的职责所在。关于如何去学习践行《弟子规》,学校将会有具体安排,我只想告诉大家三句话:

  1、不要嫌麻烦,不要怕事多。干一件事就像锻炼身体一样,每天一小时,不论刮风下雨去坚持,苦是苦,累是累,但坚持下去,身体就好了。做一件事,也很苦很累,但坚持了见效了,自己的本领就大了,工作就顺心了。

  2、要熟记《弟子规》的每一篇每一句,虽说我们的记忆力差了,但我们的理解力强了。用自己的长处去弥补不足,是可做到的,况且它只有八篇1086个字。

  3、背是前提,用是目的。

  学习《弟子规》不是为了写文章时有几个精彩的句子可用,我们的目的是为了用圣人的教诲改变自己,感化学生。所以,作为教师,我们熟记的同时,一定要强化选用,把《弟子规》的1086个字与学生管理工作去对照,抓住时机、灵活选用。变自己的说教为引用圣人教诲;变处理矛盾纠纷中学生的互相指责为各自自责;变同伴的作证为同伴的引用《弟子规》分析对照。这样我们的教育方式就变了。不是我们让学生这么做,而是圣人告诉我们应该这样做。弟子规,圣人训。

  各位老师、各位同仁,以上是我的一些思考,也是我们贾得一中要开展的一些工作。本人才疏学浅,口笨舌拙,也许说的不是很清楚,但理是对的,心是好的,一切都是为一中的发展,希望得到各位老师和领导的支持配合,干好了做对了,成绩是大家的,是一中的,错了,失误了,我来承担。我是校长,有这个职务,也有这个职责。

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