学生给校长的一封信范文（通用5篇）
在我们平凡的日常里，大家对书信都再熟悉不过了吧，书信是具有明确而特定的用途和接受对象的一种交际工具。相信很多朋友都对写信感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的学生给校长的一封信范文（通用5篇），希望能够帮助到大家。
学生给校长的一封信1
亲爱的同学们:
你们好！
恭喜你们用你们出色的表现获得了第xx届国际音乐节比赛一等奖的好成绩！我和你们的老师和学校都为你们无比的骄傲与自豪！这是属于你们的荣誉，也是全校的荣誉！
你们能在参赛队实力都很强的情况下脱颖而出，你们是最棒的！你们为学校争光，为中国争光，因为你们代表的是中国队！
首先，我作为你们的校长，非常佩服你们有的这个勇气。你们远赴英国参加比赛，离开了祖国，你们所做的一切都代表着中国，代表中国人！你们克服住了内心的恐惧、害怕，毫不犹豫，毫不畏惧地站上了世界的舞台。你们敢，就战胜了自己；你们敢，就已经赢了对手；你们敢，就有了万丈光芒。在我心中，你们已是光芒万丈。
其次，你们的优秀，你们的努力，我们都是有目共睹的。来参加比赛的，所有人都是为第一名去的。你们站在舞台的那一刻，你们就是我心中的第一名。那么多天的辛苦训练，日日夜夜不断地练习，为的就是这一刻的光芒。你们无需凭借谁的光，你们就是自己的太阳。不必为此感到失落，这是多么好的成绩。你们完整的表演就是最好的舞台。也许你们认为西班牙的队友尽管没有拿到第一，但他们表演的很完美，他们每个人却都很乐观，庆祝他们的表演。而你们认为虽然拿了第一名，但在表演中出现了一些小小的失误，表演的不是那么尽善尽美。你们不必因此而内疚，没有一块美玉是完美无暇的，这小小的一点瑕疵，反到成了它的美。我一定要为你们好好的庆祝这光荣的时刻。
会者定离，一期一祈。每一次的相遇都是有意义的。你们的对手们也都很优秀，遇到他们，一同在赛场上比赛，那可谓是高手过招，相互借鉴，共同学习的地方还有很多。你们可以借此机会多幸识几位同样优秀的对手们。
一个表演，只要让人看得舒服，使台下的观众产生共鸣的表演，就是好的表演！你们做到了，这就是完美的表演。亲爱的同学们，其他的同学们都会以你们为榜样，向你们学习，等你们回来，他们一定会无比激动。
期待与你们回国后的相见！
学生：
日期：
学生给校长的一封信2
尊敬的亲爱的王校长：
您好！
我是咱们修文学校易xx老师，现担任二年级和五年级两个级部的数学教学任务，课余时常在学校新闻网站写一些新闻报道，尽自己的小小的一技之长，为宣传学校打造学校高端形象和品味，提高学校美誉度，奉献绵薄之力，力争做一个合格的积极的上进的充满主人翁意识的修文人。
尊敬的王校长，您的时间非常宝贵，事务繁多，属下尽量言简意赅地向您汇报一些工作感受及愿景。
首先，在您面前真诚热烈颂扬一下吴校长！我要发自内心的不得不说的，早就该向您表达的是吴校长的人性魅力感化征服了我们每一位老师，当然您的魅力更不用说了，在您的声望和理念之下，吴校长出神入化地执行管理和带领，让我们学校取得了有目共睹的骄人成绩。我们愿意更非常乐意紧密团结在吴校长周围，继续努力，同心奋斗，再续新的辉煌！
吴校长才华让我们佩服，吴校长的感情细腻、心思缜密、充满人性的闪耀人性光辉的个性魅力更让我们感动，他所说的，他所要求的，分析的透彻明晰，而且入情入理，既严格要求，又实事求是，从学校和老师两个角度全面考虑权衡，不是简单草率一声令下，而是既从专业的角度，学校的高标准出发，又满了人性的分析和关怀，切实能做到的一定能做好的以至如何做好把握得非常到位。
我切实看到和深深体会到而且亲身感受到吴校长对每位老师的无微不至的关怀，生活上，学习成长上，他都体察帮助，工作上严格要求不含糊，但透着关怀和帮助，让人乐意接受和坚决服从，并力争做好！
吴校长还有很多优秀方面，我一时语拙，难以言尽，唯有用自己的实际行动，努力工作来回报吴校长和您的知遇之恩！
其次，我要表达的就是我的愿景，几年前在教师会上，我就表达过，王校长您的声望理念和魅力，还有吴校长等的个性魅力让我们对修文深深不舍，也感谢学校为我们提供创造发展机会，我对学校的选择无悔，更要做到学校对我的选择无悔！
我愿尽力扬长避短，发挥最大的潜力和能量，做好自己的工作，自我加压，为学校的发展、自己的职业发展、美好的事业奋斗！
学生：
日期：
学生给校长的一封信3
尊敬的校长：
首先，身为财大一员的我，就您通过微博多次帮助我们学生解决问题的行为表达对您的感谢和敬意。其次，为了母校更好的发展，本人在这里向您提出关于我校设施建设和师资的两个问题，希望您可以在百忙中仔细看完并一一解答。
第一个，关于我校供水问题。目前咱们财大迎来招生季，面对郑州供水紧张且学校建设不够完善，我们学生曾多次呼吁校方加大对学生寝室楼供水的建设。但是，校方的对应措施并没有达到同学们的预期，特别是就老生宿舍楼而言。自20xx年入校起，我们大三党目睹了财大建设的逐步完善，但是对于多次缺水现状，我们没有得到合理的回复。希望校方可以再给出更明确解释，并落实到行动。对此我们新校区全体人员将感激不尽。
第二个，关于选修课成绩问题。我校本学期选修课已结课，很多老师已将成绩录入系统。但是本人发现，有部分老师对学生的成绩评定存在极大不公平现象，个别老师将随机给分，以求拉开层次，达到教学要求。若是老师们互相效仿，对我们的劳动成果如此不负责，我不禁要质疑学校开设选修课还有何意义。随机定分现象历年都有，最后处理办法我们不甚了解。今年结课期间，我周边许多同学也经历了“误判”。
为说明这一问题，本人曾调查校内部分学生，以几个例子说明：某吧友在规定时间出色完成一篇作品及时上交，最后成绩却与别的草草了事者相差甚远;类似的，我们班级某位同学平时满勤，作业完成良好，却没得到老师许诺过的分值，反而白白失掉几十分;更甚至，有些老师将学生进行分组考试后，随机给不同组评分60到90多不等，其中大三组得60分整的居多。这些现象不仅使得这些认真听课辛勤完成作业而且满勤的同学质疑自己的劳动成果，而且更让他们对我校教学工作失去信任。倘若我校在学习上以学分和绩点约束大家的同时，又不对我们的努力进行公开透明化的评判，我们真的会觉得结果与自己努力过程无关，对师生关系也失去热情。如此以来，我们与其将时间用于选修课，不如投入到其他领域。这势必会对我校的学风建设造成极大的'不良影响。在此，还望您可以与相关部门进行协商，加大对教学的监督改善，使得学生权益得到最大化保障。
学生：
日期：