小学美术说课稿《画水果》

2020-12-31外貌

小学美术说课稿《画水果》

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就难以避免地要准备说课稿,编写说课稿是提高业务素质的有效途径。那么优秀的说课稿是什么样的呢?下面是小编为大家收集的小学美术说课稿《画水果》,希望能够帮助到大家。

  小学美术说课稿《画水果》1

  活动目标:

  1、练习按一定的方向上下涂色。

  2、涂色时有一定的耐心,保持作品的整洁。

  3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1、香蕉范例画一张,蜡笔若干支,香蕉作业纸若干张。

  2、实物香蕉一个。

  活动过程:

  (一)观察香蕉

  —◇—宝宝,看看这是什么?它长什么样的?

  (二)出示香蕉范例画,宝宝欣赏

  —◇—宝宝看看这是什么呀?

  —◇—香蕉是什么颜色呀?(黄色)

  (三)示范涂色

  —◇—我们宝宝要穿衣服,香蕉宝宝也要穿衣服,穿了一件什么颜色的衣服呢?

  —◇—哪个宝宝帮助老师找一支黄色的蜡笔?

  —◇—小蜡笔,跑跑跑,不要跑到外面去,上边跑,下边跑,每个地方都跑到。

  老师一边涂色一边用语言讲述。

  评析:观察与示范中大部分宝宝能集中注意力,对黄色认识较清,从环节上看难点是让宝宝掌握正确的涂色方法,能在一定的范围内涂。于是我采用了自编儿歌让宝宝快乐地进行学习涂色,在儿歌的带动下,增强了宝宝的涂色意识,给宝宝一个涂色之前的新鲜感。

  (四)宝宝涂色

  —◇—这里有好多的香蕉宝宝没有穿衣服,我们宝宝用能干的小手帮助它,好吗?

  宝宝涂色时,提醒要涂香蕉宝宝的身上,要上下上下涂,提醒宝宝边说边涂。

  (五)展示宝宝的作品,大家一起欣赏。

  评析:以前宝宝在刚开始进行涂色练习的时候总是漫无目的地乱涂。为了让他们保持画面的整洁,能够耐心地涂色,在涂色时宝宝们也跟着我边念儿歌边涂色,果然孩子们都非常的认真,都能控制住自己的小手,不让蜡笔涂到外面去,而且还能上下涂。通过念儿歌我觉得每个宝宝的技能都有了很大的提高,也更有耐心了。

  小学美术说课稿《画水果》2

  活动目标:

  1、通过涂色,感知色彩,体验美术活动的乐趣。

  2、培养幼儿大胆作画及动手能力,增加幼儿的生活经验。

  3、认识不同的.水果,了解各种水果的营养价值。

  4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

  5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  活动准备:

  1、苹果、香蕉、葡萄,菠萝等相片。

  2、印好等待涂色的水果图片。

  3、蜡笔或者水彩笔

  活动过程:

  1、组织教学。检查、了解幼儿的课前准备情况,让幼儿安静下来,集中注意力。

  2、从幼儿穿的衣服导入到水果宝宝穿的衣服

  3、展示各种水果图片,请幼儿观察这些水果宝宝的颜色。

  4、让幼儿先认识这些水果,不同水的水果有不同的颜色

  5、在观察水果颜色的同时,请幼儿也找到相同颜色的蜡笔

  6、动手作画

  (1)老师先示范正确的图画方法,请幼儿观察

  (2)让幼儿正确握笔和老师一起图画

  7、给每个幼儿一张水果涂色卡,让幼儿找到与自己手里拿到的水果涂色卡的颜色。

  8、让幼儿自己尝试作画,不同的水果不同的颜色

  9、欣赏及评价让幼儿把画好的画放在作业袋,与其他幼儿一起欣赏。

  教师对幼儿的作品给予评价,并给予鼓励。

  教学反思:

  这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

  百科:水果,是指多汁且主要味觉为甜味和酸味,可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养,而且能够促进消化。分类浆果类:草莓,蓝莓,黑莓,桑葚,覆盆子,葡萄,黑加仑柑橘类:蜜橘,砂糖橘,金橘,蜜柑,甜橙,脐橙,西柚,柚子,葡萄柚,柠檬。

  小学美术说课稿《画水果》3

  活动目标

  1、通过吃水果让孩子们体会各种味道。

  2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。

  3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。

  4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。

  活动准备

  水果(香蕉,柠檬,西红柿),水果照片(香蕉,柠檬,西红柿)

  活动过程

  一、导入

  1、通过品尝各种水果让孩子们体会各种味道,互相区别出来。

  ①摸一摸水果并闻一闻,研究一下。

  ②把准备的水果切开,尝一尝。

  -吃一点儿香蕉,香蕉是什么味的?

  -柠檬和西红柿又是什么味的呢?尝一尝柠檬和西红柿。

  ③看看水果的照片讨论一下它们的味道。

  -香蕉很甜,它是黄色的。

  -吃过柠檬后有谁是像老师一样的表情?柠檬是非常酸的水果。

  -用手印出各种水果。

  二、展开

  1、一边看活动纸一边讨论。

  -这里是哪儿呢?

  -这里是长满水果的果园。果园里都有哪些水果呢?

  -现在果园里还没有很多水果,让我们用手印出一些水果来怎么样?

  2、用手在活动纸上印出一些花朵,装饰一下果园。

  ①用印手印来表现出来。

  -现在果园里还没有很多水果,让我们印出其他的水果怎么样?

  ②孩子们看过老师做的示范之后,照着老师做的样子印手印。

  ③印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的部分。

  -给苹果画上蒂。

  ④对于使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子,老师给予帮助。

  ⑤老师帮助孩子们印出各种水果。

  三、结尾

  1、印完手印后用湿巾把手擦干净。

  2、让孩子们介绍一下自己印的水果。(幼儿教育)

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