《礼物》说课稿

2020-12-30五年级作文

《礼物》说课稿

  一、主题分析:美无处不在,无处不有,在我们的生活中,处处弥漫着美的气息,如美丽的风景,图画,音乐,着装等显性的美,还有人如人之间隐性的情感美、道德美,考虑到幼儿的认知特点是从具体到抽象的,因此,设想让幼儿欣赏显性的美,从而感受到隐性的美,又考虑到幼儿的生活实际,而礼物这个题材正是由显性的美到隐性美内化的最典型的素材。礼物又有其不同的形象美,色彩美,造型美,所以我就选择了制作礼物作为教学活动内容。毛线画又是幼儿平时接触较少的一种艺术形式,通过前阶段的接触,他们有着浓厚的兴趣,非常愿意参与活动,但在表现方法上还欠缺,本次活动将鼓励幼儿用毛线画的表现方法来创造,同时帮助幼儿解决画面的布局问题。

  二、活动目标

  活动的'目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。依据幼儿园美术教育大纲中对幼儿美术活动的内容要求,以及学前幼儿美术教育大班年龄段的培养目标,结合教材本身的要求,我将本次活动的目标定为以下二点。

  1、用毛线粘贴学会细致做事。

  2、萌发在生活中发现美、创造美的情趣。

  三.活动准备

  为了更好地服务于本次活动目标,完成活动内容,我做了以下准 备工作:

  1、各色毛线、双面胶、质地较硬的纸、笔等

  2、毛线粘贴范画一张。

  3、背景音乐《放心去飞》、歌曲磁带。

  4、幼儿用书

  四.重点与难点

  根据活动目标,本活动的重点是在轮廓线内,将毛线细密地排在图案内,注意色彩搭配。

  五.教法:

  根据本班幼儿的实际情况,本次活动我运用了直观法、观察法、讨论法、演示法等教学方法,增强幼儿的参与兴趣。

  六.学法

  整个过程,我遵循由浅入深的教学原则,让孩子在不知不觉中感受美、发现美、创造美、体验美。

  七.活动流程

  在本次活动中,我依据本班幼儿的特点,设计了以下几个环节:

  1、播放背景音乐《放心去飞》,引导幼儿说一说即将离别的感受,以互赠礼物留念引出制作主题。

  2、展示范画,引导幼儿欣赏毛线粘贴的特殊质感。

  可设计提问:这幅画和其它的画有什么不同?是用什么东西做的?你看了以后有什么感觉?最喜欢哪一部分?

  3、引导幼儿观察、讨论制作方法,丰富画面设计和制作思路。

  小结:这是毛线粘贴画,就是把毛线粘在画好的物体轮廓中,注意不要超出边缘。

  4、请幼儿也做幅线贴画送给自己喜欢的人,继续播放《放心去飞》的背景音乐,幼儿作画。

  (1) 请幼儿参考幼儿用书的图案进行设计。

  (2) 在轮廓线内均匀地贴满双面胶,将毛线细密的排在图案内,注意色彩搭配。

  (3) 用塑夹分别夹在硬纸下部两端,使其立在桌上。

  5、请幼儿把自己的作品集中摆放,互相欣赏、交流。

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