五年级的作文 篇6
几年前，我在一个青少年乐团里做一名小提琴手的时候，曾碰到过一个小男生。他比我小大概四五岁。脸上挂着副圆圆的眼睛，让他看起来有些呆呆的。他是个沉默的孩子，每次看到他，他要么就是一个人呆呆地坐着，要么就低头看书。他脸上的表情非常平静，无论周围有多吵，他都不会被影响。唯一一次看见他脸上表情变化，就是他被老师批评的那一次。
那天，我们在排练一首难度很大的曲子，我们大家都练得很不好，老师有些着急。怎么练也练不好，最后老师就让我们一个一个练给他听。我们前面的小提琴手都被老师批评了，但是我们也是相视一笑就坐下了，自己开始认真地研究起谱子来。可是，轮到那个小男生的时候，他的小脸通红，看起来很紧张。他的表现非常不好，老师训了他一顿。他一开始还呆呆地望着老师，老师看他半天都不坐下，就大声地喊了一句“坐下！”这个时候，他突然哇哇大哭了起来，他的哭声把我们的目光都吸引了过去。另外一个老师把他拉到了办公室，我们接着排练。过了一会，到了中间休息，我去办公室找老师，老师正拉着他的手在给他讲笑话，我站在旁边听着听着，都扑哧笑了起来。老师自己都笑得讲不下去了。可是那个小男孩还在哭。他不停地哭，怎么也停不住。过了好一会，他又是一副木讷的表情，就站在办公室里，什么都不说。
我出了办公室之后，坐在座位上，静静地想着。那个小男孩，为什么不笑？为什么我从来就没有看到过他笑？或许，他不会笑？或许，他被娇惯惯了，经受不起一点责骂？他不会笑，因为他没有那份乐观豁达的心境，他学不会从挫折中走出来。但是，人只有学会了微笑，才会拥有那份直面人生的勇气呀！
想看见你的笑，想看见你对生活的那份勇气，那份执着，那份乐观。你要知道，只要笑一笑，没有什么过不去。
五年级的作文 篇7
我的爷爷身材高高、肩膀宽宽，虽然年已古稀，但说起话来，洪亮有力、风趣幽默。他很关心人，每当我任性、耍小脾气的时候，他会讲一些笑话或小故事给我听，把我逗乐。
爷爷对我学习特别关心。每次我做完回家作业，他都会给我认真检查。有一次，我记得做小数扩大与缩小的练习题，他说“做任何事情找出了规律，就可以事半功倍。这种练习题，你只要在理解的基础上，记住‘小数点，点点点，左缩右扩变变变’你准不会错。”嗨，爷爷讲的话真管用。还记得有一次，我考试考得不好，回到家，心想：这下肯定要挨骂了。我心里很害怕，尽量躲避爷爷，但卷子上签名可躲不过的呀！于是我只好硬着头皮把卷子递给爷爷，说：“爷爷，对不起，这次考试没考好。”这时，我的心怦怦直跳，好似十五个水桶打水——七上八下。爷爷先是表情严肃，但很快“阴转晴”抚摸着我的头，说：“失败乃兵家常事嘛！”接着拿了卷子和我一起分析，分析完了对我说：“你是人，不是神，有时做错是难免的，不过要从错题中弄清错的原因，学会反思这就是进步。”稍过了会儿，爷爷的表情又“晴转阴”，严肃地说：“不过同样的题目不能再错第二次，否则就是你不认真的表现，那可不要怪我不客气啦！”我听了连连点头称是。
在人品的培养方面，爷爷对我也是关爱有加。他常对我说，要做一个知书达理的女孩，从小就要注重自己的品行，于是在衣食住行等方面，爷爷经常为我“上课”，使我明白的许多道理。身教重于言教，每年春节回家乡，爷爷总是买了许多东西，带着我去拜访长辈，并要我为村里的孤寡老人打扫卫生等等。有人说我很懂事，其实，这应该归功于我爷爷。
我的爷爷是我最崇拜的长辈，也是我最好的“朋友”，我爱我的爷爷。
五年级的作文 篇8
一次周末下午，我乘公交车去同学家玩。车子在一个路口缓缓停了下来，上来了几位老年人，可是位子已经坐满了，只能站着。见状，几个中小学生主动起身让座，只有极个别一二年级的小朋友还坐在位子上。还有几个没坐下来的老人在那纷纷议论，低估着什么。我靠近听了听，原来他们说我们小孩没给他们让座是不对的，个个都没有爱心······
在生活中，这类事情发生得很频繁。大部分人都认为小孩子给老人让座是理所当然的，这使我有了一些想法。
经过思考，我认为让座只是自身的愿意或不愿意，而不是必须的。这不是责任，这是一个道德问题，是一个礼貌行为的表现，跟法律没有半毛钱关系。如果能在拥挤的车厢里主动让座，那最好，说明这个人道德特别好，也比较关心他人；若是没有让座，这也不能代表什么。
还有一点，就是孩子和老人都同样是弱势群体，这是不可比的。既然稍微年长的学生可以给年迈的老人让座，那么那些身体还健朗的老人也可以给年迈的`老人让座。大家要互相关爱，而不是谁一定要给谁让座。
在现在这个社会里，文明不是某一个人的事情，这需要大家共同努力。让我们一起来尊老爱幼，共创文明和谐社会！
五年级的作文 篇9
自己的事自己干，这句话也许在其他人心中是平常的一句话，可就是这句话，在我的心中留下了永远的记忆。
在上小学四年级以前，我的书本，水杯，红领巾等总是要依赖妈妈给我装好，并给我交代清楚。我自己从来不关心这一些事情，总认为既然有妈妈在，自己就不必担心了。于是，在那天下午上学时，在校门口，我像往常一样让妈妈给我戴红领巾，可她一摸口袋，也着急了。
“孩子，我今天忘记带了，要不……。”妈妈十万火急的样子，她也要赶着上班。
“怎么办？怎么办？没戴红领巾会扣分的！”我急得大哭起来。
“孩子，妈妈跟你说过多少次了，自己的事自己干！现在，只能你自己回家拿了。”妈妈将钥匙递给了我。可当我兴奋地拿着红领巾飞奔到学校时，已经上课几分钟了。不用说，尽管我戴了红领巾，可还是扣分了，因为迟到！
回到家，我一脸沮丧倒在沙发上。一想到赵老师找我谈话的内容，再想到妈妈的批评，我心里就不是滋味，豆大的泪珠吧嗒吧嗒往下掉。还是应该自己的事自己干呀！
妈妈下班后，没有批评我，而是把事情的来龙去脉告诉了我，她是故意忘了带红领巾的。听完后，我呆住了，我没有责怪妈妈，而是为她的良苦用心感动不已。
自己的事自己干，妈妈让我深深明白了这个道理。它使我不再过饭来张口，衣来伸手的生活，使我早早地学会了自立，不再过多地依恋他人，肩负起自己应付的责任。五年级的作文 篇10
在我的众多老师中，我最好最好的老师是“喻老师”。
喻老师长得一表人才，高大的身材，一张圆圆的脸蛋，滚圆滚圆的眼睛。还有一双勤劳的手，是用来施展才华的。
如果喻老师是园丁，我们就是花朵，用辛勤的汗水浇洒我们；如果喻老师是蜡烛，我们就是小飞虫，用自己的身躯点燃我们前进的道路；如果喻老师是轮船，我们就是船上的航行者，带我们驶向无比广阔的海洋；如果喻老师是大树，我们就是树上的一片小树叶，用庞大的身躯保护我们；如果喻老师是演奏家，我们就是小小舞蹈家，用美妙的音乐我们无尽的才华去展现。
喻老师像慈母，每时每刻照顾着我们，鼓励着我们。喻老师像父亲，不仅教会我们如何学习知识，还告诉我们了解生活。有时候，喻老师还像个不懂事的小孩子，整天和我们“腻”在一起，就像我们的大哥哥一般。
当我们考试不理想时，是他鼓励我们继续加油；当我们遇到不会做的题目时，是他耐心地教导我们；当我们心情郁闷的时候，是他带我们去春游，去玩耍。
在这两年的时间内，喻老师为我们付出了很多很多，他常常连夜批改作业，修改作文，累得筋疲力尽。他为我们指导作文，就是为了能让我们的作文提升得更快，写得更好，我和同学们都很感激他。
有时候，喻老师为了让我们能写好作文，让我们亲身去体验，去了解更多有趣的知识。对啊！他就是一位尽职尽责的好老师。
我们真想对喻老师说：“我愿你永远是我们的老师！”
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