小学想象的作文500字 篇8
有一首歌差不多人人都会唱，“啊……喜马拉雅山啊，再高也有顶哟……”
是的，喜马拉雅山脉的珠穆朗玛峰，是世界瞩目的最高峰。海拔8848．13米。各国的登山队员不也是爬上去了，真了不起！
但是，登山队员爬上去花的劲儿太大了，这都是重力在“作怪”。于是，您也许会想，要是没有了重力，那么人们爬山、走道儿、搬木头，该有多轻松啊……
其实，假如失去了重力，您连“西北风”也喝不上的。空气失重后，再也不会老老实实地呆在地球表面了。它将自由自在地飞到广阔的宇宙空间……
我告诉您，可别尽想着轻松，随之而来的麻烦可多啦，人们的衣食住行都会产生许多意想不到的困难：
首先，假如失去了重力，人就失了重量，像个汽球一样，悬在空中。无论被什么东西碰了一下，就能飞个十万八千里。而且地面上原来摆着的物体，也都失了重，什么锅碗瓢盆，水桶水缸，桌椅板凳，洗衣机，电冰箱，大衣柜，双人床，小汽车，大吊车一齐在空中飘来飘去，全成了气球啦！
也许您会说，这一下我可以饭来张口，衣来伸手了。您别高兴得太早，麻烦事在后头呢
就拿吃饼干来说吧，一咬免不了要掉渣儿，而渣子没有重力的作用，就不往地上掉了，有的钻进您的鼻孔，有的迷住您的眼睛叫您没办法呼吸与观看。喝水也别扭，水不受重力影响，就呈球状，而且，有多大空间就能充满多大空间，满天空都是小水珠，您休想痛痛快快喝一大口。
做饭更难了，炉子和锅一碰就飞开了，而且点着了火后产生的二氧化碳不能上升，把火陷围严了，火也就灭了，看来只好“喝西北风”了。
可见，重力是多么重要啊！
小学想象的作文500字 篇9
一、启发谈话，激发兴趣。
1、结合学过课文，了解想象。
二、指导审题，明确中心。
1、立足作文题目。抓住题眼。
（主题：梦，虚幻的、什么是“奇妙”？奇妙的梦中可能会发现什么？（超能力、奇妙的星球、第三世界）（板书：非同寻常、展开想象）
2、以“动画人物”为切入点。讨论：你最希望谁出现在你的梦中？为什么？
三、指导选材，启发引导。
1、品读范文。(提炼：想象的可以是：板书：语言、外貌、外形描写)
2、体会有详有略的写作手法。
3、总结写法：
（1）选择自己理想中的人或物来写。
（2）想象要大胆、合理，假设的推测是有理有据，情节要生动有趣。
（3）所写的人或物，都应当有人的思维和人的行为。
4、同学们，写这类想象作文，写什么都可以，如果你想探索宇宙的奥秘，你可以把自己想象成有一对翅膀的人；或者你不忍心看到一个个身患绝症的病人在死亡线上挣扎，你可以把自己想象成一盒药丸、一名神医、一个机器人你的想象可以任意驰骋在茫茫宇宙和每个角落，每一段时间，你可以在天空中翱翔，你可以在日月星辰间散步，你可以想你所想的一切，做你想做的一切。
四、扶放结合，自己练说片段。
1、同学们的想象真是五彩斑斓，真想马上就看到同学们的一篇篇佳作，先请同学们把自己认为想得最奇特、最满意的那一部分说给你们小组的同学听。（小组练说）
2、同学们在表达自己愿望时一个个都兴致勃勃，能让老师和同学们共享你的快乐吗！（大组交流）
听评要求：静心听别人口述，对照要求想一想，他这样写好不好？（评议）3、独立构思，完成习作初稿要求学生根据自己的选材，运用学到的写假设类想象作文的写法规律进行独立构思，并完成习作初稿。对在25分钟内能完成习作初稿的学生授予“耕耘奖”。
五、课堂总结，学生写作
想象是人们热爱生活的标志，同学们以自己的想象、新颖奇特的构思描绘出一幅幅绚丽多彩的画面，表达了一个个美好的愿望。让我们把这美好的憧憬写下来吧！
关于小学想象的作文500字合集9篇
7.小学生关于狼的想象作文