细节作文 篇7
踽踽独行于时光小径，繁花相送。拾起记忆的碎片，如忆往画卷。一幕幕沉陷，又如溯中涟漪，饱蘸苍凉，但却总是被那些灿烂的细节所温暖。
题记
莫道榆桑晚，微霞尚漫天。
风，轻柔的'拂过树林，绿叶摇曳，沙沙回音。
他，如鱼穿梭在烟火四起的厨房，稳健娴熟的烹饪佳肴，身躯若隐若现，兴许是炉火的热情渲染了他，只见额间渗出大滴汗珠，不经意间屋内已弥漫浓郁的饭香。
“爷爷，你今天又做了什么珍味啊？这么香。”
“爷爷哪会做什么山珍海味，无非就是些最朴素的家常便饭罢了。”
“哪有”
“不过今天我做了我孙女最爱吃的红烧鱼。”
遁香望去却是一盘色泽诱人的红烧鱼，泛出点油的滋滋香，再辅以葱花点缀，这足以让我垂延三尺。我咽了咽口水，夹过一块，抿了抿，口味甚佳，随后便狼吞虎咽起来，恍然，才发觉爷爷定睛坐着，并未动筷。
“爷爷，这鱼可香了，你吃啊。”
“爷爷不吃，鱼有刺，怕麻烦。”
又是如此婉拒。
“爷爷这红烧排骨，吃完唇齿留香，快吃啊。”
“爷爷不吃，我年纪大了，牙口不好，咬不动。”
“爷爷这炖肉，一点不肥，你动筷啊。”
“爷爷不吃，我只喜欢吃肥的。”
“爷爷这虾”
“爷爷不吃，虾有什么好吃的，想当年我天天吃，都腻了。”
细节作文 篇8
今天下午最后一节课的时候，老师问了一个问题：“大家有注意的学校的正门刻了一副对联吗？如果有的话就举手起来说一说吧。”这个问题一提出，原本有一些吵闹的教室变得沉寂了。过了一会，老师请了正在举手的张昊翔回答这个问题，张昊翔在同学的帮助下准确地回答了这个问题：“对联上的话是‘用六年影响一生，让童年奠基未来’”老师说“没错，就是这句话。那现在我想请同学围绕着这句话想一个问题，或说说你从中得到了什么启示。“这下同学们踊跃了许多，争相举手提问题或说说自己的启示。最后，老师提了两个问题让我们回家思考：你们快要毕业了，在这五年里面你到底学到了什么？是什么让你们的童年奠基未来？
我回家想了好一会，终于得出了结论。我想我在这五年里不仅在学校里学到了知识，在生活里也学会了许多。譬如说从前向来不爱做家务的我学会了主动替妈妈分担更多的家务，懂得了礼貌待人，尊敬长辈。
我们的身边有无数个小细节，也许其中的一个就能让我们通往成功的道路。我想，只要我们有一双会发现的眼睛成功就是属于你的。
细节作文 篇9
一张发黄发黑的脸，脸颊还抹有几片尘土，一颗大黑痣从厚厚的脸皮中冒出来，时不时地颤动着那紫的嘴唇那是在我十岁出头时留在我心中的一张脸，那时，我村来了一位怪人，在人说是“要饭的”，从远地来的，我和几个小朋友跑到大街上去看热闹，看到她两腿一伸坐大街上去，大人小孩都在那议论着，当时以我判断，她大约也就40出头吧，穿着大棉袄，手时不时地颤动，头像鸟窝一样，口里说：“给点饭吃吧。”旁边的路人有可怜她的，却没有真跑回家给他拿饭的。大概不一会我人们就不欢而散了。
再次看到她的时候，是在我村的一个大沟里，当时我和伙伴们在那玩，发现了她，当时看到她的第一眼，吓了我一跳，明明是前几天刚见过她一次，而再看到她却像被人抛在水沟里的泥鳅，没人要。
她的脸色发黑，发黄，满脸泥，嘴中嚼着东西，眼皮发紫，嘴发黑，厚厚的脸皮中透出一颗大黑痣，在她那张瘦脸上显得格外显眼。风吹阒她的头发飘起来，把她的整张脸露出来，人、脸颊凸志，两眼珠中充满泪光，时不时地留下眼泪，脸上留下道道泪痕，那向外凸出的眼珠像动画片中的青蛙的珠似的，只是更凸更高。口时不时地张开，仔细听才听清说，“儿子，儿子，吃糖。”看到她手里拿着不知从哪来的几块糖，打开又包上，泪水时不时地滴下来。
我猜可能她失去了儿子吧，或儿子伤了她，但她那张脸我不会忘记。希望世界上这样的人能少一些，让爱多一些，让天下做儿女的懂得父母的爱。
细节作文 篇10
合上报纸，擦了擦在脸颊上的泪水，我轻轻闭上眼，感动在那些爱的细节里。
“阿姨，这里太危险了，快出去吧。”谁能猜到，在地震中被压于瓦砾之下的女孩儿，在救援人员赶到后第一句话，竟是让她们出去，竟是告诉她们危险。
真的，刚看完，我已潸然泪下。那个小女孩不害怕吗?不想出去吗?我想她也是害怕，也是想出去再看一眼阳光的罢，但在那时，她却没有让来救她的阿姨赶快救她出去，而是提醒别人。
这是一种怎样崇高的境界?这是如何感人的爱的细节!
也许有人会觉得小女孩“幼稚”，但同样处在那种环境下的人，有谁能像她那样“幼稚”呢。
“这里太危险了，快出去吧。”——感动在这份爱的细节中。
“求求你们再让我去救一个人吧，我还能再救一个人”这时，男子跪下来，又哭着向拦住他的人说：“求求你们了……”伴着这句话，一幢危楼在余震中又塌了。
在场的人无不哭了出来。
男子的那一跪，并不代表失败、害怕、退缩，反而是那人性的光点，体现了人在危急时刻流露出的互助互爱、善良、勇敢。是对生命的珍惜。
男子跪下，哭求……——感动在这份爱的细节中。
“孩子们挺住，我是温爷爷，我们正在抢救你们。”这是我们的温总理在余震不断的废墟上，俯下身子对仍然压在黑暗中的孩子们说的话。孩子们听到的是温爷爷鼓励和坚强的声音，而我们分明看到了温总理眼睛里的泪水。
这难道不是一种可以代表我们国家的精神吗?以人为本，关爱生命。
“孩子们挺住，我是温爷爷，我们正在抢救你们。”——感动在这份爱的细节中。
张开眼，还是黑灰两色的报纸，却在其中又多了几份悲壮的暖意，正是那爱的感动，好似在寒冬带来的春的暖意与消息。
【【必备】细节作文十篇】相关文章：
1.细节作文十篇