关于心理的作文8篇
在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的心理的作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
心理的作文 篇1
大家都隐藏着许多心里话吧！不肯告诉别人，今天让我们把心里话给请出家门，与大家一起分享吧！
我的心里话有许多，都藏在自己的心里，都不肯把自己的心里话与别人分享，今天我要把心里话说出来，与爸爸妈妈和同学一起分享，一起享受，就像与爸爸妈妈谈天说地，与同学嘻嘻哈哈的，我的心里话是：我要谢谢我最亲爱的爸爸妈妈对我的养育之恩，如果不是爸爸妈妈我也不会有今天的快乐，这十年以来，爸爸妈妈哪里休息过，不是上班就是做家务的，我却一点都不会做，每当我想做家务来帮妈妈的时候，可妈妈总是说：“妈妈自己来，你去玩吧！”我听了之后有些不情愿，因为我知道，这是妈妈对我的爱，妈妈我想对您说：“您太辛苦了，我已经长大了，也让我帮你做点事吧！以后再也不惹您生气了。”
我的爸爸不是出差就是上班，有时候还教我学习，便使我深深体会到了爸爸太累了，而且爸爸每天睡觉几乎是十二点钟以后，早上和我们一块起床，我们去上学他去上班，爸爸我也想对您说：“您实在太辛苦了，要注意休息哦。我要再一次说；“爸爸妈妈谢谢您！我一定会好好学习，做个懂事乖巧的好女儿，来报答你们。您们辛苦了！”
这就是我的心里话！
心理的作文 篇2
一、自信。
首先是要树立自信，要知道即使9分的雅思作文都还是1词1句砌出来的，我们复习只要从1词1句做好了，就不会考不高。雅思大作文一共只有250个字，掐指算一下我们一般只要写出15-18句就差不多了。而段落也很明确：开头，中间论述和结尾。所以只要确定好自己的作文结构，每段至少需要几句话能说清楚，就可以写出一篇完整的雅思作文了。不管你英语好与坏，写作曾经失败或仍在失败中，都要有自信我一定可以写出好的文章。
二、勇气。
要有把自己当笨蛋的勇气。笨蛋不能和牛人比!笨鸟就先飞!笨鸟就不要等到最后一周才开始复习雅思作文，起码在考前1月开始。同样，我的观点也是一样的，我是一只小小小小鸟，但我一定能飞得高。
三、魄力。
要有把自己当机器的魄力，机器就是不停地写作文，下午1篇小作文写完再写1篇小作文晚上再写1篇小作文。一定在开始就告诉自己：自己是上边第二条说的那种人，多写1篇，就能多得 0.1!这种强化下来，用不了几天你就会觉得轻车熟路，那时候就不用当机器人了。其实如果每天坚持写一篇大作文一篇小作文，等你写了3天之后你就会形成习惯，这个东西叫习惯性幸福，你如果第四天没有写反而会觉得没有复习到很不舒服，其实不一定要把自己看成机器，而是通过多写来形成一个习惯，这样你每天都会有成就感，自信心也会提升。
心理的作文 篇3
最近几天我总是无精打采的，因为钢琴要考级了，也许考级过的同学们知道，考级不是很容易的，只有对钢琴有感情的同学们才能弹好，考级分三个等级，最低的是通过，通过就是你干巴巴的坐在琴凳上一字不漏的弹出来就行了，中级的是良好，良好就是你弹的按谱子的要求弹的像一会儿轻，一会儿重，最高级是优秀，优秀就是你弹的一会儿轻，一会儿重，而且身体也很投入，就是优秀了，你可想知道，考级的曲子很难，何况我考三级，还想的优秀，怎么办呢！我弹的四首曲子都很难，第一首是法国钢琴家写的《练习曲》，第二首是《步列舞曲》，我们琴行考级的同学没有一个弹这个曲子，因为我的刘老师说这首曲子苯人弹不好，但是我咬咬牙，坚持要弹这首，刘老师答应了，我现在也觉得很简单，这首应该能让考级老师满意吧！
下面一首是著名作曲家贝多芬的《F大调小奏鸣曲第二乐章》，这个曲子可是有一定的难度，还要翻页呢！不过，我早就会背了，这首也能过关，最难的就是下面一首，这是前苏联的肖斯塔科维奇写的，刘老师还特地说肖斯塔科维奇写的曲子都很好听，我就弹了一首这个，可是现在好难啊！因为曲子里面都是跳音，我的手指总是跳不准，跳到别的键上，这真是让我很苦恼，不过，最近我有时听听音乐，跳跳舞蹈，写写作业，就么没有那么苦恼了，我希望考级的那天快快过去，让我过一个踏踏实实的暑假吧！
快要考级的同学们，我祝你们个个都拿优秀哦！
心理的作文 篇4
是的，我就是一名学生。所以我的压力来自于这几方面的。每到期中考、期末考，老师们就疯狂的占课，紧接着就用“题海战术”来对付我们，让我们“淹没”在“题海”里。所以这一系列的原因，就给我们造成了很大的压力。
俗话说“化压力为动力”。我们班就是这么干。还记得初一的时候。那时快期末考了，所以语、数、英三科老师们像吃了兴剂一样地占课，永远讲不完。语文老师前脚刚走，英语老师后脚就进门了。一点休息的时间都不给。但是，压力就是动力，老师给我们造成这么大的压力，那我们的动力肯定是很大的。所以我们四班在奋斗，在“题海”里游泳，争取早日到达“岸上”。我们就这样“拼搏奋斗”终于让我们拿到了年级第一。老师们也眉开眼笑了，同学们也到达“岸上”。是的，老师给我们压力，同学们就“化压力为动力”，才会有这样的成果。
没错，就是压力!你想想以前的中国多么落后，现在这么富强，这完全来自压力，世界各国带来的压力。如果不化压力为动力，中国那会像现在这样强大。哪会有今天的60周年开国大典。
心理的作文 篇5
3月31号下午，我们到82中听讲座。一位年轻漂亮的女士---北京教育学院校长研修学院讲师、北师大发展与教育心理学博士林雅芳，她一开口，一下子吸引了我，因为林教授的声音甜美，不急不躁，尤其是她的幽默与风趣，把枯燥无味的心理学用一些生动具体案例来讲解，我对心理学知识更加感兴趣了。
林教授先以一道选择题开始的今天的专题，既让我们了解她的经历，也让我们放松起来开始聆听她的讲座。马斯洛需求层次理论我们并不陌生，可是只是知道这几个词而已，比如学生需要的是什么，有的孩子在学校表现和在家完全不一样，原来是他们在学校可能缺少了安全与归属感，需要的是更多的关心与爱，原来心理学的`知识其实应用在我们的教学中很多地方，我们了解孩子们的心理发展会促进教学、会更了解孩子们的想法。
林教授的讲座给我印象最深刻的是：我们要懂得孩子的认知规律，第一步：学生不能加工他们没有识别或者感知的信息，那么课堂上我们了解孩子们已经知道了什么，想知道什么，这样我们上课才能更好地有的放矢。第二步就是要吸引学生的注意力，简单的说就是说孩子能听懂的话。第二步：如何提高孩子的注意力，把重要的事情放在开头做，能起到事半功倍的效果。第三步：记忆的原则，对于小学低年级学生的要求和规范需要提正面的要求，而且学会重复，就可能达到预期的效果。初中孩子的机械注意力特别好，背诵的要求就要提高，激发挖掘孩子的潜能。
不管在育儿还是在教育学生身上，了解孩子的心理是极为重要的。每个孩子都是独特的，我们要尊重孩子们的差异性，以后得多读一些心理学方面的书籍，更好地了解孩子们的心理，才能把话说到孩子们的心理去。