五年级下册音乐教学计划

2020-12-31学习

五年级下册音乐教学计划

  时间过得太快,让人猝不及防,又将迎来新的工作,新的挑战,写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。以期更好地开展接下来的教学工作,以下是小编整理的五年级下册音乐教学计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

五年级下册音乐教学计划1

  一、指导思想

  小学音乐教育是向学生实施美育的主要手段,音乐以其特有的艺术魅力,吸引着广大少年儿童,音乐教育激发学生对音乐的兴趣和学习音乐的欲望,它对少年儿童未来的成长具有深远的影响,对提高民族素质、建设社会主义精神文明,培养热爱社会主义的人才起着重要的作用。因此,音乐教师制定科学的教学计划,是教师进行教学的基本依据,与教学质量有直接的关系。

二、目的要求和重难点

  l、指导学生在气息的控制下,获得自然、圆润而集中的声音,唱好二声部合唱。

  2、训练学生创造性思维;创作简短的节奏、旋律。

  3、指导学生在欣赏音乐的过程中,感受音色、音响,了解音乐的特色,通过欣赏,了解民族传统艺术形式,并认识部分西洋乐器。

  4、训练一些器乐合奏曲,发挥学生的想象力和创造力,培养学生的合作能力。

三、情况分析

  l、教材分析:按照《新课程标准》的要求,本教材由唱一唱、听一听、玩一玩等内容编写而成,各部分的内容既自成体系,又互相联系。唱歌部分选用了一些中优秀的少儿歌曲,艺术性和思想性并存,使学生了解民族文化艺术与音乐的联系,加强爱国主义教育。学生在欣赏乐曲的同时,学会认识西洋乐器、民族乐器。器乐部分编写了一些通俗易记的小乐曲,这些小乐曲既独立成曲,又和歌曲紧紧相连,使学生有兴趣学习,也容易学会。课后安排一些音乐知识和创作练习,旨在培养学生的创造性思维。

  2、学生情况分析:本届学生年龄偏大,程度参差不齐,学生普遍存在大声歌唱的毛病。器乐学习进度较慢,基础也较浅。

四、措施

  l、考虑学生的生理状况,教师应因材施教,禁止“喊唱”,运用高位置的头声轻声唱歌。

  2、充分利用器乐促进课堂教用竖笛,直观准确地达到教学目的。

  3、运用现代化地教学媒体辅助教学,激发学生的兴趣,启发学生的艺术想象力。

五、教学进度

  1—2周:第一单元 编花篮

  3—4周:第二单元 小鸟,小鸟

  5—6周:第三单元 吹起羌笛跳锅庄

  7—8周:第四单元 让我们荡起双桨

  9—10周:第五单元 渴望春天

  11—12周:第六单元 卢沟谣

  13—14周:第七单元 在葡萄架下

  15—16周:第八单元 红蜻蜓

  17—18周:音乐万花筒

五年级下册音乐教学计划2

  一、学生情况分析:

  A、声乐方面:能用缓呼缓吸的呼吸方法,有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节奏准确、并带一定的感情,部分学生声音嘹亮、悦耳。

  B、器乐方面:能辨清中国民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿势、音色。个别学生在演奏方面较突出。

  C、欣赏方面:能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点;节奏上、力度上、速度上的变化发展;能讲出曲调的结构、情绪等。

  D、表演方面:能精心设计编排一组动作,表演时认真持久,效果较好

  E、视唱、节奏练习方面:能按一定的步骤,准备视唱或节奏练习的内容,有些同学稍作准备,便能准确的表达出来,部分学生还借用指挥来进行练习。

  F、存在的问题:

  a、音准还不够要求,有些同学音符间的关系尚未明确,唱歌时很白,无感情,

  b、完成作业不及时,字迹较差。课本没好好爱护。

二、本年级认知目标:

(一)、读谱知识

  1、认识:保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及基本的强弱规律。

  2、认识:上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记号。

(二)、音乐常识

  1、了解民族吹管乐器、拉弦乐器及其作品。

  2、了解我国著名音乐家刘天华生平及作品

三、技能目标:

(一)、听

  1、培养主音感。

  2、听辨大、小三度、纯四度、纯五度和声音程。

  3、听记2——4小节旋律。

(二)、唱

  1、用气息支持唱歌,学习顿音唱法。

  2、视唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已经学过知识在内的四小节旋律。

  3、学习二、三拍子的指挥图式,有感情地背唱歌曲6——8首。

(三)、动

  1、律动综合练习。

  2、继续学习简易乐器的演出法,能演奏简单乐曲2——4首。

四、思想感情目标:

  通过对健康音乐的接触,培养对音乐,特别是对中国的民族音乐的兴趣和爱好,乐于参加健康活泼的音乐活动吗,培养学生健康的审美兴趣和完美的人格。

五年级下册音乐教学计划3

  金猪辞旧岁,金鼠迎新春。伴随着新年的到来,我们又喜迎新的一学期,为了在本学期使五年级音乐教学搞的更好,特制定计划如下:

一、指导思想:

  贯彻落实新课标新课改精神,培养学生一定的音乐技能,尤其注重培养学生学习音乐的兴趣,提高认谱、识谱的能力。更要使一部分学生转变思想(认为学习音乐无用,认为音乐课是副课),切切实实提高学生的音乐素质。

二、基本情况分析

  五年级共有学生100人左右,这些学生大都来自于居峪村,一少部分转于其他乡镇学校,他们都是少先队员。这些学生都很喜欢上音乐课,但是不喜欢学习乐理知识,误认为音乐课就是唱歌课,而且这些歌曲可以是书本上的,也可以是现在流行的。还有的同学讨厌教师教谱,一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期,学生将巩固并自己应用曾经学过的知识,而且,学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。

  本学期教材在乐理方面又加深了难度,如一个升号的调,升记号和还原记号等,使学生学习起来确实不容易,但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。总统上来看,五(1)班学习态度认真,学习风气浓厚,学习歌曲的速度较快,五(2)班学习风气不够浓厚,学习态度不够认真,故学习效率不及五(1)班。针对这种现状,教师须进行大量的思想教育,因材施教。

三、任务目标

  (一)、唱歌部分

  1、紧抠教材、大纲,教唱书本上的歌曲

  2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识,再教唱歌曲

  3、教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由教师教谱,教1—2遍词,然后教师弹琴生听音高自学,直到正确为止。

  4、每学一支歌曲,下一节课应该进行检查,让个别学生起来演唱,若有不正确的地方师及时进行教正。

  5、有学习有记载,有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。

  (二)、发声训练部分:

  在气息的控制下,逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时,声音要饱满;学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调。

  (三)、欣赏部分:

  结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感受,进入比较深入的欣赏。

四、 提高教学质量措施:

  1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。

  2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,

  使学生能够充分发展。

  3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

  4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

  5、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

五、教学进度安排:

  二月份 第一课

  三月份 第二、三课

  四月份 第四、五课

  五月份 第六课 筹备文艺节目

  六月份 第七课 期末复习考试

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