演讲作文 篇8
敬爱的老师,亲爱的同学:
这时同学们在学校的最后一段时光了,不久同学们将离开母校。
同学们,你们还记得吗?同学们一起在操场中嬉戏是多么的无忧无虑啊!同学们在课堂学习上互帮互助,有不懂的题,同学们大家一起动脑筋解决,那时同学们多么快乐开心啊!同学们就像姐妹,军训的时候一起锻炼,春游的时候手拉手一起走,同学们是多么的和谐。学校运动会上拔河的时候,大家挽起袖子,“呵啊,呵啊”的努力,就是那股子团结劲是同学们班屡次胜利。那些激动的时刻温馨的画面你们一定还记得吧?那是多么刻骨铭心的回忆啊!
敬爱的老师,你们对同学们这些孩子是多么的亲切啊!孩子哭,老师安慰。孩子笑,老师陪同,您们对同学们多好呀。熟话说的好:一日为师,终生为父。六年了,您对同学们付出的点点滴滴同学们要怎样才能回报呀!同学们在您们的关心和呵护中渐渐长大,从无知变的成熟,从胆小变的勇敢,每当看到您们疲惫的双眼,同学们就会联想到你们深夜为同学们批改作业的情景。
再见了,母校,同学们会永远记得你的。再见了敬爱的老师,同学们永远不会忘记你的教诲,再见了,亲爱的同学,你们永远是我最好的兄弟姐妹!
演讲作文 篇9
亲爱的老师、同学们:
俗话说的好,水是命的源泉,一个人一天不吃饭,饿不死;但一个人一天水喝水渴得死吗?渴得死。
一个地方,矿产丰富,但没有水行吗?不行。
因为没有水就没有生命,没有生命也就没有人,在多的金子银子没人挖,又有什么用呢?
一块肥沃的土地,种花,没有水行吗?不行。
因为种花需要水,在肥沃的土地没有水,一切还是等于零。
你们看这头,万物都和水息息相关;但你们在看看那头,人们还是无情的浪费水源。你说说看这奇不奇怪?
地球上的水虽然很多,大部分都是不能被人直接利用的,即通常所说的咸水,约占全球总水量的97。5%。我们通常所说的水资源,是狭义上的水资源,是指能为人类生产、生活直接利用的,在水循环过程中产生的地表、地下径流,和由它们存留在陆地上可再生的水体,即淡水,只占总水量的2。5%,在这2。5%中,又有87%是人类难以利用的两极冰盖、冰川、冰雪。人类可以利用的淡水只占总水量的0。26%,而这些淡水大部分是地下水,实际上,人类可以从江河湖泊取用的淡水只占总水量的百分之0·014关于节约用水我有一条小窍门是,洗米的水可以洗菜,洗菜的水可以浇花。
节约用水吧。
演讲作文 篇10
星期一升旗,到了我们班升旗了,这次是我和三个同学来演讲,弄的我激动万分,我一直在家里练。
到了学校,我光想着演讲的事情,我一看今天怎么没有人擦黑板呢?我又一想,“哎呀,糟了,今天是我擦黑板。”幸亏还没有打铃,我很快的干完了值日。
到了第二节语文课,陈老师说:“今天是我们班升旗,让演讲的四个同学上来练练。”首先是我先读,我终于读完了。刘亚奇又开始读,可是刘亚奇总是在同一个地方出错,把才智读成才字,老师让刘亚奇读了一遍又一遍,可是就是读不好,最后刘亚奇都读哭了,老师只好又先让谢泽雨和谢耀临读,最后又让刘亚奇读了结尾。
终于准备开始演讲了,我紧张极了,刚下来我问了在我们旁边看着的两个姐姐,“姐姐,我读哪里。”“你就只读老师给你们写上的那些。”一个姐姐说。我终于知道了自己读哪些,其实我读的并不多,这才让我松了一口气。
演讲开始了,我心惊胆战,读的非常的快,我旁边的一个姐姐都说你读得太快。虽然读得太快,但是总算是圆满完成了,真是谢天谢地呀!
以后要是还有这种任务,我一定会好好的完成。
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