关于参观游览的作文教案

2018-08-17游记

  【三维目标】

  知识与能力

  要能抓住景物特征进行描写,抒发真情实感。

  过程与方法

  学习“定点观察”、“移步换景”、“分类摹写”的写作方法,并在训练中运用。掌握“写参观游览的文章”的基本写作要求和方法。

  情感、态度与价值观

  要以审美的眼观来欣赏我们周围的景观,善于捕捉生活中每一个美的瞬间。

【教学重难点】

  重点:掌握“定点观察”、“移步换景”、“分类摹写”几种写作方法,进行写景

  突破方法:通过课上指导和学生范文阅读,让大家掌握常见的几种写作方法。

  难点:抓住特点进行描写,抒发真情实感。让学生回忆生活中的景观是否确如老师所读片断中所写。然后请学生自己尝试着写片断。

【教学法】

  教法:启发式教学、语段展示点评法:

  学法:讨论对比法,小试身手法

【教学准备】

  学生准备:准备两篇参观游览的语段;准备我作文本以便上课训练

  教师准备:准备好采用各种不同写作方法的参观游览的语段制作成课件

【课时】1 课时

【合作·探究·展示】

  导入:

  天下的景或物,千差万别,千姿百态,各有自己的特点。比如水,有的汹涌澎湃,有的水平如镜,有的流水潺潺,有的水波粼粼……那么,怎样写出景物的特点呢?关键的是要进行细致的观察。

  传说宋代画家文与可,为了画好竹子,冒着似火的骄阳,全神贯注地看着一片竹子,脸晒得通红,衣服被汗水湿透,但他好像是毫无知觉一样。不知何时乌云盖住了山头,随后狂风大作,文与可撩起袍襟,迎着咆哮的狂风,攀登到山顶,继续观察狂风吹乱的竹林。突然一声雷鸣顷刻大雨如注,竹叶子上晶莹的水珠又吸引了他。他不顾雨急路滑,向竹林跑去,心神完全溶于了竹的海洋。由于文与可彻底地了解了竹子,因而才能画出最出众、最富有特点的竹子。

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