阅读的作文 篇8
我非常敬佩杏林子，因为她虽然从小重度残疾，但是她任然热爱生命，并且帮助了很多像她一样不幸的人们。
我从照片中看到她梳着乌黑的头发，一双又大又亮的眼睛透出了亲切的光芒，嘴巴微笑着，整个人看起来很慈祥，一点也不像一个曾经经历过苦难的人。
杏林子在12岁的时候患上了一种奇怪的疾病，这个病让她全身只有手指能动，发病时手脚肿痛，行动不便，不得不中途停学。
杏林子饱受病痛折磨，但是她仍然热爱生命，她一生写了无数作品，这些作品的主题都是歌颂生命。在《生命生命》中，她说到：“于是我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有加。”
杏林子的故事激励了很多像她一样不幸的人们，很多人给她写信，她都
会亲自回复。在晚年，她已经不能拿笔，但是仍然用口述的方式请其他人代笔回复。
杏林子是一个我们都应该学习的人，她热爱生命，坚持不懈的写作，为世界作出了贡献。既然一个残疾人都能做到，我们为什么不能？
老师评：
修改的丰富多了。第二段中外貌描写作者有意识地向人物的经历倾斜，点明面带微笑的杏林子不像饱经疾病折磨的人，暗示读者她的坚强性格，后文选取一详一略的两个事例来写她对生命的热爱，结尾虽然仓促，但也有意识的在点明中心，使主题比较明确！
PS：注意书写，避免错别字哦！
爸妈说：
进步不小，不错一篇写人的小文章。希望你作文内容越来越丰满，写作技巧运用的越来越成熟！
阅读的作文 篇9
她，一个胖胖的小女孩。喜欢小动物，富有同情心，跟谁都能搭上话，她，天真、善良、又有些丢三落四。她会因为考试没考好而烦恼，会因为小动物的死而伤心。她，就是《我要做好孩子》里的主人公金铃。
在阅读《我要做好孩子》这本书的日子里，我和主人公金铃，成为了精神上的好朋友。在金铃身上，我发现了许多我的影子，比如分数方面：语文，妈妈一般比较放心;数学，像股市走势图，一会儿好到100分，一会儿又差到80分，让妈妈“提心吊胆”，;英语一般般，有时运气好会考到100分。金铃的妈妈和我的妈妈一样，用心良苦，她们为了不打击我们的自尊心，想尽一切办法;我们开心，她们也开心;我们伤心，她们也伤心;我们做错了，她们会毫不留情的给予批评;我们做对了，她们也不会吝啬她们赞美的语言。
老师说：“自从我们出生的那一刻起，她们就是为我们活着的：她们批评我们，是为了让我们改正错误;她们表扬我们，是为了让我们做的更好……
如果说世界上的所有东西都有保质期，那可能，只有母爱没有保质期。
在书中，金铃的故事有时把我逗得捧腹大笑，有时它也让我伤心、难过。最后，金铃终于知道了妈妈和老师的一片用苦良心后说出：“我要做个好孩子！”
我也想对妈妈说：“我也要做个好孩子”好孩子就应该做自己力所能及的事，早上要自己起床，做作业不能磨磨蹭蹭的，粗心的毛病要改正，弹琴要认真地弹，不能再让妈妈操心了。我要说到做到，用自己的行动向妈妈证明：我也要做个好孩子。
阅读的作文 篇10
金秋十月，丰收的季节。北方大片的玉米成熟了，金黄的玉米穗堆满了院落。到处都是玉米的香味，甜滋滋的。昨晚在屋里逗外甥女玩，听到后面街道邻居在用机器给玉米脱粒，声音特别大，孩子在好奇的寻找着声音的来源。。。
外甥女刚一岁多点，这是她第一次见到玉米，听到脱粒机的声音。留在我脑海里的自己关于玉米的事情有一件到现在还特别深刻，只是在爸妈亲戚口中自己全然没有了印象。妈妈外婆经常说过，我小时候在外婆家，也是这个秋收的季节，爸妈，外公外婆，舅及舅妈很多人在剥玉米（现在95年以前出生的农村小孩差不多都见过），就是把玉米的叶子剥开然后编到一起挂起来，或者放在平房围墙上晾晒。我办的一件被他们经常问起的坏事就是把一个玉米拿起来一下子扔到窗户玻璃上了，玻璃一下子都碎了。说实话，我记性一向很好的，但这件事我真的没有一点印象了。外婆在世的时候也经常的问我还记得吗？我笑笑说忘了，不过后来在外婆家确实看到那块玻璃换过和别的不一样。难道真的是我弄的？？呵呵。。。那至少是二十多年前的事情了。外甥女现在也是在她外婆家，可是家里已经没有了玉米供她玩了。地都没了，一粒粮食都看不到了，不知道是该高兴解放了，还是悲哀于孩子们连这些当年对于我们普通再普通不过的东西都看不到了。自己小时候这个季节里外公外婆舅舅们姨们那么多人在一起干活的场景，现在的外甥女是永远也不会看到和感受到了。
也许，一代人总有一代人的风景。何必去太在意那些呢？时光荏苒，岁月如梭。匆匆而过的年华里，祈盼着自己的那些亲人健康、安好吧！
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