小学生描写自己作文500字 篇5
是雄鹰，总有一天要独自面对无际的天空；是雄狮，总有一天要独自面对宽广的草原；我总有一天要学会独立。
那天，是爷爷送我上学，到了公交站台，我自信地说：“爷爷，你回去吧，我长大了，可以自己去学校了，”这时，一辆公交车来了，我拿着公交卡上了车，上车以后我回头一看，只见爷爷还是笑容满满地上了车，我无奈地说道：“我真的已经长大了，我可以的！”爷爷慢声细语地说道：“不行，不行，现在路上的车子越来越多了，你还小，自己上学爷爷不放心，万一路上被刮了蹭了怎么办？所以，绝对不行的！”我抬头看看爷爷，望而兴叹地摇着头，心里默默念叨：“这样子，我该怎样面对独立呢？”“以后我要自己回家！”我放学回到家里大声叫道，爷爷和爸爸闻讯赶来，爸爸说：“好，你现在已经长大了，也应该自己回家了。”爷爷听完，脸色立刻沉了下来：“这怎么能行，他才多大，怎么能够自己回呢，你这个爸爸是怎么当的！”我和爸爸开始对爷爷软磨硬泡，爷爷挥了挥手走回来房间，我无意间发现爷爷的脸上露出一种说不出来的笑容。
第二天放学，我走出学校，我目观巡视了一番，没有发现爷爷的身影，我满意地点点头，来到公交站台，车子到了，正当我迈开步子准备上车的时候听到了熟悉的声音：“慢一点，看着脚下！”我闻声向后望去，只见爷爷笑容可掬地望着我，我立刻想到了昨天爷爷那脸上那种说不出来的笑容，我深深地叹了口气：“唉！”
爷爷，总有一天我要学会独立，就像雄鹰，独自面对无际的天空；总有一天我要独立，就像雄狮，独自面对宽广的草原，而你只要为我做一件事，那就是―――放手！
小学生描写自己作文500字 篇6
很多时候，我们总是暗地里欣赏别人的优点。可你们想过没有？其实，我们自己身上也有许多优点可以让别人欣赏，更可以让自己去欣赏。
我就有过这样的亲身经历。这个星期六，我去紫薇小学参加缙云县第一届嘉灿杯棋艺交流大会的国际象棋比赛。第一轮开始了。我找到了自己的位置，发现对手是一个学棋不久的同学。但学了三年棋的我并没有放松警惕，也没有轻敌。五分钟过去了，我稳稳当当地取得了首场胜利。
第二轮的对手就不那么好对付了。我绞尽脑汁，使用了一种难以猜测的招数。过了许久，漫长的对局结束了。我又赢了！接连两盘的胜利没有使我得意洋洋，而是想着下一局会遇到怎样的对手，如何去对付他。
第三轮终于开始了。我也遇见高手了。两个人都沉着冷静地走棋，没有一丝分心。走了十来分钟，还没有分出胜负。走着走着，他忽然一个双将，我企图用马吃掉正在将王的车。但是。我没想到他还有一个象也在将军，我犯规了一次，只能动王了。我突然发现自己的王不能动了，原来已经被他将死了。虽然我输了这一局，但是并没有气馁，相信下一轮会赢回来的。
果然不出所料，接下去我连扳两局。最后一局是与棋后对弈，但我丝毫没有退却，使出洪荒之力，与她展开了激烈的拉锯战。虽然最终以一步输棋，但我也在这次的国际象棋比赛得到了五胜两负的成绩，真正体会到了胜不骄、败不馁的含义。
欣赏，是一扇窗，打开它，你就会看到别人；欣赏，是一面镜子，面对它，你便会看到自己。学会欣赏自己，演绎人生的精彩。朋友们，学会欣赏自己吧！人生的美好一定属于你！
小学生描写自己作文500字 篇7
我叫谭尧文，今年9岁，在南阳市十一小上三年级。我是一个不高也不矮，身材瘦瘦的小姑娘。头上扎着一个马尾辫，总爱戴一个红色的发卡，一张圆圆的脸上长着两条弯弯的眉毛，下面有一对像黑宝石一样的大眼睛，笑起来就眯成了一条缝。高高的鼻子下一张能说会道的嘴，它爱唱歌、爱朗诵课文，更爱笑，时常给大家带来快乐。看见我的人都说我像一个洋娃娃，可爱极了!
我最大的爱好是看书。有一次，我在书桌上看书，正看得津津有味，邻居家的小伙伴在楼下喊我出去玩。正在睡午觉的爸爸跑过来说："小朋友喊你下楼玩，我觉都被吵醒了，你还没有听见?"我说："我真的没有听到。"爸爸摸着我的头，笑着说："你真是个小书迷!"
我是一个爱劳动的孩子。在家里，扫地、擦桌子、洗碗我样样都抢在妈妈前面干。在学校值日，我总是第一个行动，干完我们组的任务，再帮助别的组干。妈妈生病的时候，我就像个小护士一样，一会儿烧水，一会儿倒茶，一会儿拿药，一会儿端饭，忙得不可开交。
当然，我也有许多缺点。比如上课时，我会做一些小动作，被老师发现后会瞪我一眼。作业有时马虎，写一些不该出现的错别字。最让妈妈头疼的是我爱吮吸手指头，不管是上课还是在家，手只要一闲下来，我就会不知不觉地伸进嘴里吸起来。妈妈经常说："吮吸指头不卫生，会传染细菌生病的。"我真希望自己早日改掉这些缺点。世上无难事，只怕有心人。相信我一定会努力甩掉这些小尾巴的。
这就是我，一个活泼可爱、爱好看书、热爱劳动、还有许多缺点的小女孩。你愿意和我交朋友吗?
小学生描写自己作文500字 篇8
只要有经验的老木匠，大家都知道在制做组合材料时，总得留一道缝隙，木工讲究疏密有致，粘合贴切，该疏则疏，该密则密，不然易散落，所以装修师们则懂得恰到好处地留下一道缝隙，给组合材料留留足吻合的空间，这样可以避免木板开裂或挤压拱起。
其实，为人处世也都和木匠做工的工艺原理一样，我们是否留给自己或他人“一道缝隙”？先看看学生时代的学生们的表现吧。
很多学生喜欢在课下议论：“×××在宿舍扔垃圾却总不主动去打扫……”有的同学则更直接与他人公开吵架，而每当老师问起发生矛盾的原因时，大家往往是互相推脱责任，总是说对方不对，心里越来越憎恨，同学之间的关系绷得比琴弦还紧。
这种事情不仅濒濒发生于校园，社会中类似的事件也历历在目。有个人曾说过：“人类是贪婪的”。他们总是要求事事都画上一个圆美的句号，处心积虑，吝啬计算，利字当头，互不相让，人与人之间的缝隙越来越窄，直至破裂。
同样，一个人把所有的行为都目的化，岂不是也把美好的理想挤压得变了形？中国是个人口大国，亿万人民生活在同一片土地，如果不合理利用，融洽相处，怎能建立和谐家园？所以，不同性格的人们要想享受美好生活，就必须互相谦让，排除心中对他人的一切偏见，原谅他人的一些无心的小错误，有空多握握手，交流情感，留下一个微笑给他人，留下一道缝隙给自己。那么，铺在水泥地上的水地板也就不会因相互挤压而拱起了。
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