生命与自由作文11篇
无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的生命与自由作文，希望对大家有所帮助。
生命与自由作文1
这是好几星期前的事了，我在阅读卷上做到了一道题：生命与自由哪个更重要？
我沉思片刻，犹豫地回答：生命更重要。这道题把我难住了。尽管我选择的是生命，可是文章作者苦口婆心地讲了这个故事，不就是为了告诉我们自由的重要吗？如果我写了生命，将有99%的可能换来一个大“×”。但是我还是选择了生命，我想尊重我的内心。
一切都源于生命，生命在一切之上。在死去之后，一切都对人或动物失去了意义。没有自由，活着还有什么意义？活着就有希望，就有意义。在死去之后，不是就能获得自由？可死去之后，自由又有什么用？再说，其实几乎每个人都是牢笼里的困兽。
那么，是不是自由不重要呢？不，自由相当重要，可重要的不是形式上的、躯体的自由，而是灵魂与思想的自由。毫不夸张地说，生活在城市中的我们，都被豪华的钢筋混凝土建造的“牢笼”所困，可是我们照样可以幸福地生活，尽管我们的躯体倍受束缚，但是我们依然可以尽情地放飞思想。
想到那只老鸟因为自己的孩子失去躯体的自由而将它毒死，未免有些极端。失去自由的人，依然可以靠欲望活下去，这欲望便是向往。失去自由的人，真的是生不如死？未必！我认为死亡是懦弱的表现，而勇敢地活着才是智者所为；自由每个人都能拥有，失去自由后的生活不一定是苟延残喘，尽管人的灵魂在躯体之内，但它是不受控制的，人的躯体被笼子所困，可是思想是困不住的，想象力可以天马行空，爱与美的向往可以远渡重样。身在铁笼心飞远，“魂不守舍”也无关，内心快乐就存活，失去自由照样可以有生命的春天！失去自由，就闭上眼睛，任心灵飞翔，快乐地幻想，靠片片希冀幸福地活下去……
自由非常重要，生命更加重要。让我们爱护生命，永葆灵魂的自由。
生命与自由作文2
小时候，我十分喜欢鸟，尤其是毛色鲜艳、漂亮的鹦鹉，于是我便央求父母给我买来一只。也许，对于当时的我，鹦鹉就只是一个会蹦会叫的玩具。
它极为聪明，甚至学会了开笼子的门。一次喂食时，我就发现它已经将门打开了一条缝。我特别生气，认为它是我的“财产”，应当接受我的“管制”。我便用一根线将鸟笼的门、喂食喂水的小窗子与笼身系在一起，不让它有可乘之机。
在有鹦鹉的日子里，闹钟都不需要了，每天天刚亮，它便叫开了，叽叽喳喳，很是热闹。有时，我起床的第一件事，就是到阳台看看我的鹦鹉。后来我惊喜地发现，它的叫声还会引来其它的鸟儿。可惜我一过去，它们就都飞走了。
我原本以为有鸟儿来“做客”是一件好事，后来我才发现，那些野鸟似乎勾起了鹦鹉对自由的向往，它一天比一天烦躁，特别是阳台上出现一些鸟儿，歪头歪脑地叫着或飞过时，它便叫个不停，还不停地扇动着翅膀。我坚决要将它的这种想法扼杀在摇篮里因为它属于我，它是我的！为了不让它飞走，我将鸟笼从阳台拿了进来，放到了沙发边，可这也不是长久之计。
终于，那一天还是来到了。这只鹦鹉竟趁着我一时疏忽没有系线，飞了出来。当我追到阳台时，它正站在对面的梧桐树上，“高傲”地看着我。“好吧，你赢了！可你又不是野鸟，会饿死的！”我心中想，然后天真地等着那个“调皮”的鹦鹉来找我要小米吃。但它并没有。“它一定是死了，它死也不肯回来”我越想越伤心，竟大哭了起来。
可那时的我怎么会知道，对生命来说，自由是最可贵的可以饿，可以被天敌追赶，甚至可以死，但只要有自由，就依然是最幸福的。每个生命都有自己的追求，尤其是那个埋藏在心底的志向，只要时间适宜，它就会扎下根，迅速生长，就如这鹦鹉。不要以人类的眼光看它们，它们从来不是为了人类而活着的。
自由才是它们的志向。
生命与自由作文3
给大家讲个故事，这个故事的名字叫做“自由”。
有一个小男孩儿，这天他在吃西瓜的时候，无意的向花盆里吐了三颗西瓜子。过了几天，花盆中意外地长出了几颗小瓜苗，小男孩问妈妈：“妈妈，你觉得小瓜苗会长大吗？”妈妈说：“怎么可能，你这不是讲天大的笑话吗？”小男孩在心里发誓，我一定要好好地照顾小瓜苗。
第二天他上学回来，发现小瓜苗不见了，他问妈妈：“妈妈，你看见小瓜苗了吗？”“小瓜苗啊，我把它拔了。如果这样生长下去，盆里那棵珍贵的紫罗兰就要被它祸害了。”小男孩儿心里很不是滋味。但是也没有和妈妈说，自己一个人在那默默的掉眼泪。他越想越生气，甚至想把那棵紫罗兰给拔了。可是想了好几次，还是下不了手。一天又过去了。
第三天的时候，小男孩儿拿了一幅画回来，画上画着盆里三颗小瓜苗茁壮的成长着，旁边还多了一行字“生命不分高低贵贱。”这幅画是100分，他拿给妈妈看，妈妈只夸奖他几句。他心里觉得空唠唠的，趴在沙发上，凝视着那盆紫罗兰。
其实这篇文章很值得我们学习，特别是那句生命不分高低贵贱，就是想让我们明白，植物，动物，人类的生命都是平等的。而故事中的母亲，是那么随意的就剥夺了三颗小瓜苗的`生命。我们再看小男孩儿，他在无比生气的情况下，都没有轻易去剥夺那次罗兰的生命。
我觉得这个母亲也太不顾小男孩的感受了。明明知道小男孩是那么的喜爱那三颗小瓜苗，又那么的善良，可在没有问他一个字的情况下，直接把小瓜苗给拔了。后来，孩子将那幅画拿给母亲看，就是想让母亲明白这个道理，而母亲又一次的没顾他的感受，伤害了小男孩的心灵。
我想如果那三颗小瓜苗是会说话的话，它们也会难过的说：“这是为什么？我们和他一样，我们都是一条鲜活的生命。你怎么下得去手。”