泉州西湖小学招生区域

2021-06-13[第五单元]自由写作实践

泉州西湖小学招生区域

  学校自创办十年来坚持全面贯彻党的教育方针,确立了“以人为本,依法治校,质量强校,特色立校”的办学理念;以下小编为大家整理了泉州西湖小学招生区域,希望对大家有所帮助!

  招生范围:

  城口社区、西宝社区、西门社区

  持有本区常住户口的适龄儿童:

  (1)《学龄儿童接受义务教育通知书》

  (2)户籍证明:适龄儿童与父母亲(祖父母或外祖父母)同一户籍的本区居民户口簿。

  (3)住房及居住情况证明:房产证或真实有效住房证件(购房合同和发票、或市不动产登记中心提供的《不动产登记查询表》(抵押))。

  (4)《预防接种证》、学前教育证明等其他辅助性证明材料。

  泉州西湖小学简介

  学校教育教学设备齐全,配有电脑室、语音室、多媒体教室、图书室、音乐舞蹈室、实验室等多类专用教室。校园规划有序、环境优美。

  几年来,经过学校全体师生的共同努力,学生在德、智、体、美、劳各方面得到了全面发展。师生参加区、市、省级以上竞赛获奖无数。学校先后被授予“泉州市先进教工之家”、“泉州市绿色学校”“泉州市南音先进教育教学单位”、“泉州市少先队金奖单位”“泉州市语言文字规范化示范校”、“区文明学校”、“区教育工作先进单位”“区创建安全学校先进单位”等二十几项荣誉称号,成为莘莘学子追求知识,健康成长的摇篮。

  十年耕耘,撒下了西湖小学全体师生的汗水与心血,收获了可喜的成绩,让人欢欣鼓舞。在新课程改革的今天,我们将带着西湖的拼博精神,抓住新机遇,迎接新挑战,为实现教育强区争创一流学校而努力。

  办学理念

  学校坚持以科研经营学校的指导思想,讲究教育科研管理的过程性、行动性和实效性,确立了以科研氛围、科研观念、科研意识、科研行为、科研能力、科研库存六个方面为核心的科研“芯”定位,把发挥教育科研的工具性,提高教育科研的价值性作为贯穿科研始终的生命线,形成了以互动为主线,过程管理,研究活动和科研机构为三大体系的“一线三体系”研究管理模式。学校在经历了“教材实验”,“思想教育序列化”,“综合评价、整体发展”,“艺术教育综合改革”等课题研究后,形成了以“面向二十一世纪,构建小学审美教育模式”为主导课题,进行素质教育整体改革探索,从优化课程结构、优化教材体系、优化教学过程、优化教育环境、完善教育活动五个方面进行深入研究,将科学价值和人文价值有机统一起来,将科学规范和审美规范有机统一起来,将科学素养和人文素养的培养有机统一起来,不仅着眼于完整的人的培养,而且着眼于完美的人的塑造,丰富了教育现代化发展的`内涵,研究成果获全国一等奖。学校坚持“边培训,边实践,边研究,边开发,边提高”的策略,将课改培训与教师继续教育、校本培训有机结合,将分层培训与集中通识培训有机结合;既有对达标层、提高层,骨干层的分层培训,也有全员参与的校本培训、通识培训、集中培训;既有名特优教师示范制度、“培训合格证”制度和“评选优秀学员”制度,又有实小教师培训学校、“青蓝结对工程”、导师制度等实小独有的教师进修机制。通过多渠道、多角度、全方位地引导教师研究课堂教学:口语交际、快乐识字、阅读教学、习作教学、英语口语交际等个性化学科教学,演绎着学生学习成功的快乐,物化着教师的教育思想,教师成为学生素质生成的播种机。

  学校坚持“把学校建成一本立体的教科书”的观念,全方位地拓展教育领地,开放素质教育空间。学校从完满人的素质结构出发,进行教育综合改革,从强化艺术课程,各科渗透艺术教育,创办业余艺术学校,开展丰富多彩的艺术教育活动,探索科技教育、生态自然教育、围棋教育、生活体验教育,感恩教育,诚信教育,责任教育等,开放教育场景,增加信息量,拓展视野,启迪智慧,发展个性,增强学生的创新意识和创造能力,构建了立体型、综合化的现代小学素质教育活动体系,为孩子构筑了快乐学习的乐园。

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