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篇一:
一、亲近
20xx年即将过去,回顾过往,每每都有新的人生感受汇报给大家。在小学工作了20年有余,今年的内心格外的温和。
我和共事20余年的同事一同步入中老年人的队伍,岁月已上颜面,共同体会着年龄给身心带来的悄然变化,我对他们多了一份理解和护佑;
看到学校的骨干教师已经能够在教育教学诸多方面站稳脚跟,并能引领学校各个学科的教育教学,他们的成长历程历历在目,我为他们自豪;
看到刚刚进入教师队伍的年轻人,各个朝气蓬勃,热情似火,迅速地成长着,内心多了一份母亲对女儿般关照的温情;
20余年的小学的工作历程,比别人更多得一份大家对我的厚爱与关怀。到今天为止,内心对同事多了一份亲人般的感觉,这种亲近的内心监督我的工作多为他人着想。
二、崇敬
从何时起,内心对建设路小学的诸多人和事多了一份崇敬。
看到当年曾经领头雁的老教师们无论从事何种学科的教学,从不游戏课堂,严谨的组织课堂,规范地站着上课,教师的道德素养、教学习惯已深入他们的血液,每次经过他们的课堂,我总是肃然起敬。
看到孩子们见到自己的老师,像小鸟一样唧唧喳喳欢呼雀跃的叫着“老师”,孩子与老师之间内心彼此接纳,亲近如家人,我的内心对老师充满敬意,老师一定是赋予了孩子们同样的爱,孩子们才如此的热爱自己的老师;
看到老师们由衷地关心爱护着每一个孩子,每天把加班看做是工作时间的一部分,从不表白,从不埋怨,只要是对学生成长有益的,会选择在名与利之外享受那份做一名纯粹的教师的高尚情怀,每天素面朝天,却看起来纯洁美丽,书香袭人,我内心崇敬地欣赏着;
看到老师们因为学生的进步成长寝食难安,虚心好学改变方法策略、调动学生学习的积极性,提高课堂教学有效性,我崇敬老师们的责任感!
看到我们的两位领导虽然年长我们,但每天坚守岗位,宽容善良、思路清晰、精准决策、人性化管理……指引护卫着我们的飞翔,我们舒展而舒心的工作,我对领导充满感激和敬意。
看到我的同事们人品出众、才华横溢,我们同心同德,心心相印,幸福的享受着知己似的彼此接纳和帮扶,我如醉如痴地体会着、欣赏着、学习着同事们的高尚,内心温软而幸福。
我努力修养做一个内心高尚,灵魂纯净的人!以求得在这些高尚的人的内心被认可。