沙滩寻宝中班活动教案

2018-07-16教案

  活动目标:

  1.在分享阅读活动中观察画面,寻找故事的线索,感受故事的趣味。

  2.学说故事中的形容词,尝试用一问一答的句式表述故事的内容。

  3.尝试创编故事第二部分,用合适的形容词完整说出创编的语句。

  活动准备:

  1.课件《沙滩寻宝》、图片

  2.故事《沙滩寻宝》CD

  活动过程:

  一、谈话引入,激发阅读兴趣。

  1.播放故事CD,回顾经验,畅谈感受。

  教师:小朋友们,你有没有去海边玩过啊?

  教师:哦!有些小朋友去玩过,有些小朋友没有去玩过?去海边玩过的小朋友你们说海边的沙滩上好玩吗?

  2.教师:今天,老师带着小朋友一起去海边的沙滩上玩玩。

  二、播放故事,完整欣赏。

  1.教师播放故事,幼儿欣赏。

  (1) 教师:看!这是在哪里啊?哦!沙滩上都有些什么?

  对!他叫贝贝——幼儿回答。听贝贝是怎么说的(播放声音)。

  (2)接着看,贝贝的表情是怎么样?他会说些什么呢?我们一起来听听吧?(播放声音)

  (3)唉?接下来贝贝又要玩什么呢?——哦!是这样吗?(播放声音)

  (4)观察图四,师:来!我们跟着贝贝继续去玩。他们可能在说什么话呢?——(播放声音)

  师:妈妈说沙滩上有宝贝,你们去沙滩上有没有找到过宝贝啊?唉?到底是什么宝贝呢?那我们跟着贝贝一起去找找吧!(点击下一张图片)

  2.教师边播放故事后半部分,幼儿边观察画面,猜测故事中的宝贝,体会其中趣味。

  教师:故事里贝贝都找到了哪些宝贝啊?(出示相应的图片)

  贝贝找到这么多的宝贝,这些都是什么样的宝贝啊?故事里用了哪些好听的词来形容宝贝?现在我们来完整的听一遍故事,仔细听听故事里用了哪些好听的词语来形容这些宝贝。

上一篇:关于美术五年级立交桥的教案下一篇:创意美术一根线变变变教案设计汇总