教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。中班小猴卖圈详细教案应该怎么写?
中班小猴卖圈详细教案
活动目标：
1.理解故事内容，能根据故事中各种动物的语言分析出小动物要的"○"各表示什么。
2.引导幼儿在理解童话故事情节的基础上，感知童话故事中小猴的形象特点。
3.发挥想象力和创造力开展商店游戏。
活动准备：图片、课件、操作材料
活动过程：
1.谈话：小朋友，你们到商店买过东西吗?买过什么东西?你是怎么买的?
小结：买东西时必须告诉别人你要买的东西，付了钱就可以拿走了。可是有个百货商店的售货员小猴却遇到了一个难题，什么难题呢?听老师给你们讲故事"小猴卖圈"。
2.教师带幼儿边看课件边讲述故事的前半部分。
小猴是百货商店的`售货员，它很会动脑筋。一天， 来了五个伙伴，手里都拿着一张纸片，纸片上画着个"?"。 "咦，这'?'是什么意思?"小猴糊涂了。小朋友，你们觉得这个"○"是什么呢?(幼儿猜想)小朋友是这么认为的，小猴是怎么做的呢!继续听老师给你们讲。
3.教师把故事讲完。
提问：有哪几个小动物?小猴有没有让他们满意地买到所需要的东西?他想了个什么办法?小猴卖给他们的"○"到底各是什么呢?现在咱们再一起来想一想。
4.教师利用课件边讲边提问，引导分析各种小动物的"○"各表示什么。
1)解决第一个"○"：打开小猴和小鸭图片，讲述这一段后提问：小鸭买的"?"是什么?你怎么知道?(幼儿说出后，教师打开正确答案：游泳圈)。
2) 接着谁又来了?打开小猫教具，讲述本段后提问：小猫买的"?"是什么?你怎么知道?(幼儿说出后，教师打开正确答案：镜子)。小猫拿到镜子后，照了照，满意地走了。满意是什么意思?
3)后来，谁来了?(打开图片)讲述本段，小狗买的"?"是什么?你怎么知道的?(幼儿说出后，教师打开正确答案：铁环)。
4)后来，谁来了?(打开图片)讲述本段，小老虎买的"?"是什么?你怎么知道的?(幼儿说出后，教师打开正确答案：足球)。
5)最后，轮到谁了?打开小兔讲述本段：小兔买的"?"是什么?你怎么知道?(幼儿说出后，教师打开正确答案：蛋糕)。
6) 小动物买的是游泳圈、镜子、足球和蛋糕，为什么只在纸片上画个圆呢? (都有一个共同的地方，是圆的)你觉得小猴是只什么样的小猴呢?
5、玩商店的游戏。
小朋友讲得不错，但你发现小动物们买东西和咱们平是买东西有什么不一样?(平时，直接说就可以了，他们画出所买东西的形状，告诉他干什么用就可以了)对，下面我们就一起玩个开商店的游戏，规则就是刚才小朋友说的，画出你要买的东西的形状，告诉售货员干什么用就行了。看，老师这儿就是商店了，我这儿有许多东西，我来当售货员。小朋友当顾客。老师给你们准备了许多卡片和一支笔在你们的小椅子下面，小朋友拿出来画一画你要买的东西的形状，你想多买，你就多画，形状，一定要准确。
活动延伸：
回家给爸爸妈妈讲"小猴卖圈"的故事。
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