力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在。两个不直接接触的物体之间也可能产生力的作用。下面是小编为你带来的力在哪里课件 ，欢迎阅读。
教学目标：
（一）过程与方法：
1、能够搜集事例，感受到生活中的力无处不在
2、通过一系列活动，探究力对物体运动和形状的影响，力有大小和方向。
（二）知识与技能：
1、知道力的.普遍存在。
2、知道力对物体运动和形状的影响，力有大小和方向。
（三）情感、态度与价值观：
喜欢进行科学探究活动，并从中体验和感受到乐趣。
教具准备：
1、教师准备：
2、学生准备：
教学过程：
一、游戏导入：
师：同学们，我们先来玩个游戏，谁能坐在凳子上在规定的时间内把自己抬起来呢，谁就能得到一枚“大力士”的奖章！有没有信心？（生答：有）
师：音乐停时间到。好了，预备，开始！（1分钟）
师：能搬动吗？
生：不能。
师：好，请问你刚才用到了什么来搬动自己呢？
生：力气
师：对了，我们今天就来到找找力在哪里。（板书：力在哪里）
师：你们的科学书在哪里？拿给老师看。
生举起科学书齐说：在这。
师：你们的文具盒在哪里，拿给老师看。
生举起文具盒。
师：好的，准备的很充分，我们今天学习《力在哪里》这一课（板书），哪位同学拿给老师看，力在哪里？
（生顿时茫然。）
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