【学习目标】
1、观察物体上浮、下沉的现象，寻求使物体上浮与下沉的方法。
2、探究、理解物体的浮沉条件。
3、经历探究物体浮沉的过程，培养学生观察、动手实验、分析和概括的能力。
4、通过探究性学习，培养学生的科学素质和团队合作精神。
【学习重、难点】
1、理解物体的浮沉条件和改变物体浮沉的方法。
2、通过实验探究物体的浮沉条件。
【知识回顾】
1、浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它___________________，这就是著名的阿基米德原理。用公式表示为F浮=_______=__________。
2、当物体浸没在液体中时，它排开液体的体积等于______________，即V排=V物。
3、当物体漂浮在液面上时，它排开液体的体积等于________________________。
【新课教学】
物体的浮沉条件：
问题1：乒乓球和重物都受到重力和浮力，那么为什么一个会上浮？一个会下沉？
问题2：利用下列器材如何测出或计算出物体重力的大小？
问题3：利用上列器材，你又有几种方法测出或算出物体所受浮力的大小？
一、下沉：
表格一：
物体的状态
重力/N
浮力/N
重力和浮力的关系
下沉
结论：当重力浮力时，下沉 。
二、上浮、漂浮：
表格二：
物体的状态
重力/N
浮力/N
重力和浮力的关系
V1/ml
V2/ml
浮力/N
上浮（浸没）
漂浮
结论：重力浮力，物体上浮；重力浮力，物体漂浮。
三、悬浮
结论：重力浮力，物体悬浮。
交流与总结：
当物体浸没时：GF浮，则物体下沉。
GF浮，则物体上浮。
GF浮，则物体悬浮。
当物体部分浸没时：GF浮，则物体漂浮。
当堂反馈：
1、一个重为0．5N的土豆浸没在装满水的烧杯中溢出了0．4N的水，则土豆在水中（ ）
A、下沉
B、悬浮
C、上浮
D、以上都有可能
2、用力的`示意图画出图中三个球静止时的重力和浮力。
3、如图所示，甲、乙、丙三球静止在水中，它们受到的浮力分别是F甲、F乙、F丙，则:
(1)若三球体积相等，则它们的浮力的大小关系是_______________。
(2)若三球质量相等，则它们的浮力的大小关系是_______________。
4、把重5N，体积为6×10-4m3的物体投入水中，如不计水的阻力，当物体静止时，下列说法正确的是( )
A．物体漂浮，F浮=6N
B．物体悬浮，F浮=5N
C．物体漂浮，F浮=5N
D．物体沉在水底，F浮=6N
5、把一个小球轻轻放入盛满水的杯中，静止时溢出了0．1kg的水，则小球的质量（ ）
A．一定等于0．1kg
B．一定小于0．1kg
C．大于或等于0．1kg
D．小于或等于0．1kg
6、将一个质量为300g、体积为500cm3的小球浸没在酒精中，它受到的浮力大小为多少？小球在酒精中是上浮还是下沉？小球静止时，受到的浮力为多少N？（ρ酒精=0．8×103kg/m3，g=10N/kg）
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