小学艺术教案一
课题
《穿出我们的风采》
课型
设计绘制
理解、认识文化衫是一种特定时代的产物，具有反映某个时代的社会文化的特 教学目标 征。引导学生用美的眼光来欣赏文化衫带给社会的清新的装饰美感。设计奥运主题文化杉。 教学重难点了解文化衫图案、文字、色彩设计特点。调动学生主观学习的能动性，将以前学 习到的各种知识灵活运用到实际创作中。
教学准备 多媒体教学系统及资源，文化衫，美术常规用具
策略要点
1.市面上出售的各种文化衫都反映了时代流行的元素
2.欣赏文化衫图例，说说自己的想法。
(1)、讨论：哪些图案可以体现 奥运精神，或体现北京的文化，传达奥运的人文精神。
(2)、讨论：哪文化观念，体 现了设计者的审美取以，这节课， 同学们就要充当一次文化衫教学环节教师活动
提出问题：同学们是否还注意到，夏天的时候，很多人喜欢穿
1.思考、聆听问题。
2.欣赏课件图片，感受文化衫的特 点。请学生讲述带给自己的感受， 从中能够体会到什么样的文化品 位？
教学过程一、提问
导入宽松肥大的T恤衫，上面有各种各样的图案、文字，它有一个通俗的称谓，叫什么呢？（文化衫）
2.引导学生欣赏课件图片，感受文化衫的特点。
1.课件出示图例，围绕奥运主题
教学过程二、 探究
分析文化衫，对图案、文字、色彩 进行分析讲解。
(1)、图案设计展 示图例，并分析特点。
(2)、文字 设计展示图例， 并分析特点。
(3)、 些文字可以体现奥运精神，或体现
2.那我们应该怎样一步步设计绘 制呢？引导学生说说设计步骤。 教师总结完成步骤。
(3)、讨论：哪些色彩可以体现奥运 精神，或体现北京的文化，传达奥 运的人文精神。
2.学生说说设计绘制步骤。 色彩设计展示图例， 并分析特点。
教学过程三、 设计指导
1.提出创作设计任务：每位同学为奥运拉拉队设计一件文化衫。
2.引导学生完成， 教师巡视指导。
3.明确设计创作任务。
4.学生完成为奥运拉拉队设计一件文化衫。 能够体现自己的审美观的文化衫作 品。
5.将所有的作品贴在黑板上，开展奥运拉拉队文化衫展示会。
6.挑选优秀作品，装扮我们的教室。
教学过程四、 展示评价
1.展示你设计的奥运拉拉队文化 衫。
2.学生自评、互评，挑选优秀作品， 装点教室软板。
3.结合学生的生活实 际，从学生熟悉的作品入手，借助多种形式学习绘制形象。