教学目的:
1、学会本课生字词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、凭借课文的语言文字,走进人物的内心世界,感受彭德怀爱大黑骡子,更爱战士的情感,体会与战士同甘共苦的高尚品质,领会战士们对彭德怀的爱戴之情。
4、学会抓关键词句体会彭德怀的高尚品质。
教学重难点:抓关键词句体会彭德怀的高尚品质。
教学过程:
一、交流导入
1、 同学们,前不久我看到了一篇令我心灵震颤的文章,今天我把它的片段带来和大家一同分享。(课件出示张爱萍写的《一个真正的人____________深切怀念彭德怀同志》文章片段)
这篇文章是张爱萍在彭德怀逝世多年后写下来的,相信它一定能让我们有所触动。谁能用一句话或一个词来说说你读后的感受?
2、为什么张爱萍在彭德怀逝世多年后仍然这样怀念他?为什么我们读了文章后会有这样的触动呢?今天,就让我们借红军长征时的一个故事,一起走近彭德怀。(板书课题)
3、学贵有疑,读了课题,你有什么疑问?
[设计意图:良好的开端是成功的一半,此设计能有效地激发学生学习的兴趣,使学生以亢奋的心情进入新知的探究。]
二、初读课文,感知内容
1、学生放声读课文,注意读准生字词。
2、说说课文围绕彭德怀和大黑骡子主要讲了件什么事?
[设计意图:通过自由读课文,让学生整体感知课文的内容。]
三、巧妙点拨,自读感悟
1、彭德怀和大黑骡子朝夕相处,征战沙场,深埋在他心底的是对大黑骡子的关心和疼爱。这份爱渗透在课文的字里行间,请你认真读课文,画出体现彭德怀爱大黑骡子的句子,边读边在旁边简单的写上自己的体会。