教学目标：
1、进一步学懂课文，能概括每一段的段落大意。
2、初步学会归纳课文的主要内容。
3、能有感情地朗读课文，体会钱学森坚决回到祖国、报效祖国的爱国之情。
教学过程：
一、回顾学习，明确目标。
1、同学们，这节课我们继续学习13课《祖国，我终于回来了》。（齐读课题）
2、上节课，我们初步了解了课文的内容，给课文分了段，并自己提出了一些问题。这节课，我们要联系概括每一段的段意，进一步学懂课文，解决提出的问题，并学习一种新的阅读本领——归纳课文的主要内容。
二、学习课文，概括段意。
（一）学习第一段
1、自由朗读第一段，边读边想这一段主要讲了什么？
（交流）这一段的段意可以怎样概括？
出示段意：
钱学森听到中华人民共和国成立的消息，决心早日回到祖国。
A、齐读段意
B、（点“决心”）自由读课文，哪些地方写出了钱学森要回国的决心？
出示：
“我是中国人，我可以放弃这里的一切，但不能放弃祖国。我应该早日回到祖国去，为建设新中国贡献自己的全部力量。”
自由读读，把钱学森坚决要回国的决心读出来。——指名读——齐读
正是这种坚强的决心，促使钱学森一定要早日回到祖国，回到他思念已久的祖国，让我们充满向往地再读课题。
（二）学习第二段
1、钱学森这么迫切地要回中国，他回来了吗？请同学们自由读读第二段，想想第二段写了什么？
2、谁能概括第二段的段落大意？
出示段意：
美国当局用种种手段迫害钱学森，阻挠他回国。