一、导入新课。
首先请同学们仔细看屏幕，看看屏幕上是什么？
对，是一匹正在奔跑的骏马。
那你觉得这匹骏马画的怎么样呢？你喜欢它吗？为什么？
是呀，这匹骏马画得非常逼真，画得栩栩如生、活灵活现、形神兼备，非常惹人喜爱。同学们说的真好，有的同学还会用成语来形容，真不错！
既然同学们都很喜欢这匹奔驰的骏马，那么它是谁画的呢？为什么能画的这么好呢？带着这些问题我们今天来学习17课《功到自然成》。
二、通读课文，初步感知课文内容。
1、请同学们自己自由地朗读课文，思考刚才的问题。
2、我发现同学们读课文都非常认真、专注。我想请同学们说说，你第一次读了课文之后，有什么收获？或者你知道了什么？
小结：是呀，这篇文章写的是我国现代著名的画家、美术教育家徐悲鸿小时侯学画画的事情，他尤其擅长画马。同学们说的真好，我觉得你们太聪明了，课外知识很丰富，老师情不自禁地要为你们鼓掌。
三、再读课文。正音、理清层次。
1、这篇课文一共有5个自然段，现在老师想请五位同学分别来读。谁愿意读？这么多同学举手要读呀，老师真高兴，好，请这五位同学来读课文。哦，对了，这五位同学在读的时候，老师对其他同学有一个小小的请求，要求就是请同学们当一次小评委，看读课文的同学那位读的最好，有没有字的音读错了，等一下帮他们纠正，愿意吗？好，开始！
2、刚才同学们当了一次小评委，评出了最佳朗读能手，老师觉得你们评委当的很有水平，也很公正。现在老师想看看你们大家的合作能力怎么样。请同学们按前后四人一个小组进行讨论：这篇文章可以分为几个部分？每一个部分分别写的是什么？五分钟后请每个小组派一名代表发言，行吗？