教学目标：
1、 拼音：能借助拼音读准课文中的生字词的音。
2、 生字词：能理解课文中的“嘱咐”、“出色”、“得意”、“难为情”、“高手”，并能认真体会。
3、 课文的理解：能理解课文，了解小白兔、小灰兔的心情，能体会兔妈妈对孩子的关爱。初步懂得敢于和强手竞争，才能显示出真正本领。
4、 朗读：熟读课文，能分角色朗读课文，读出对话时的不同语气。
教学重难点：
教学重点：蘑菇为什么奖给小白兔。
教学难点：小白兔和骏马比赛虽败尤荣。
教学教程：
一、谜语导入， 谜语导入新课。
1、谜语导入：像伞不是伞，生在阴雨天，拿来做菜吃，美味有营养。(贴蘑菇图)
2、情景导入：今天让老师带着你们一起去一个美丽的地方，大家闭眼想象。我们来到了一个美丽的大森林里，这里有很多蘑菇，也住着兔妈妈一家，兔妈妈有两个可爱的孩子，一个是个小黑兔，另一个是小白兔。他们家遇到了一个难题，需要我们的小朋友来帮忙。这就是-----蘑菇该奖给谁（贴题）？
二、初读课文，感知内容
、 1、学生读书，遇到不懂得生字可以借注拼音读读，也可以和同学们商量。不懂的可以求助老师。
4、学习完字宝宝之后，大家读书轻松多了。再读课文有几个自然段，请标上序号。
三、细读课文，悟情明理
（一）
１、指名读：第一自然段，大家仔细听，体会体会句子的意思。
你觉得他读得怎样？他哪个词没有读好？嘱咐。
２、这儿有个最大的蘑菇，我要奖给今天最出色的宝宝！这个蘑菇可真有趣，它里面还藏着一个词（把蘑菇翻过来）出示“嘱咐”，谁来读好它。
３、体会“嘱咐”
ａ噢，早上，你背着书包独自一人去上学时，妈妈会对你说什么？
ｂ你去外面玩时，妈妈会对你说什么？
ｃ、星期天，妈妈要加班，你独自一人在家时，妈妈会说什么？
ｄ、星期天，你到亲戚家去做客，妈妈又会对你说什么？
对，长辈们对你们说的这些关心的话就是“嘱咐”。
３、： 兔妈妈告诉两个孩子要干什么？师：那么这句话应该读出怎样的语气呢？
师出示课件：谁来学妈妈的样子读读这句话？生读。
师：请你给大家读一读，好吗？
师：读得真好。我呀，要请你当小老师，领着小朋友读一遍，好吗？