一、教学目标
1、掌握汉字的笔顺规则，练习如何写中画是竖的汉字，掌握字的间架结构，感受汉字的形体美。
2、复习查字典的方法。
3、通过组词和造句积累词语。
4、读诗歌，了解学习和工作也是游戏，学习用具和工具也是玩具。
5、背诵古诗，感悟古诗的意境。
6、组织班级玩具交易会，锻炼学生的组织协调能力和语言表达能力。
二、教学准备
学生要带《新华字典》和玩具。
三、教学过程
第一课时
（一）小小书法家
1、出示“丰”字。
学生观察，说说：你觉得这个字哪一笔最重要？
学生练写，教师巡视指导。
2、出示“举”字。
指名板演，集体评议。
学生练写，教师巡视指导。
3、练习写其他中画是竖的字，如“木”、“书”、“干”。
（二）查字典比赛
1、引导学生回忆查字典的方法。
2、以“敞”字为例，让学生说说如何在字典里查到这个字。
全班一起查字典，再个别汇报，复习查字典的方法。
3、开展查字典比赛，看谁查得最快。
（三）组词、造句，积累词语
1、出示：功、迷、意、亲。
2、用这四个字组词，看谁组的词语最多。
3、选择你最喜欢的三个词写在书上每个字的后面。
4、出示词语：惊讶、亲密、乐趣、热闹、制作、高明、印象、随便。
请小老师带读。
5、从这些词语中选择自己喜欢的词语说一句话。比一比谁的句子造得多、造得好。
教师对句子造得多、造得好的同学要给予及时的鼓励。
6、将这些词语抄写在词语积累本上。
（四）作业设计
1、选择这一单元中自己喜欢的生字写一写，注意安排好字的间架结构，写工整，写美观。
2、用部首查字法再练习查几个字。