一.教学目标:
1.学会10个字。
2.默读课文，用第三人称复述课文。
3.抓住重点词句，品味课文中的描述语言，感受其想象的神奇。
4.感受格列佛在充满敌意，奇特，语言不通的小人国，用他的善良，宽容获得了理解和尊重。
二.教学重难点：
1. 默读课文，用第三人称复述课文。
2. 抓住重点词句，品味课文中的描述语言，感受其想象的神奇。
三.教学时数:
一课时
四.教学过程:
1.激趣导入新课
课前同学们查阅了有关<格列佛游记>的资料,你们都了解了些什么?
( <格列佛游记>是最早被介绍到中国的英国文学名著之一,作者是英国作家斯威夫特。这是一篇寓言小说，作者借托船长格列佛之口逼真地描述了在四次航海中的奇异经历。)
我们今天学的课文就是四次经历中的一次----小人国奇遇。
板书课题：格列佛游记----小人国奇遇
2．初读课文，理清文脉
自由地小声朗读课文，要求：
（1）读准课后生字词的字音，读通句子。
（2）浏览课文，找出文中四字词语，利用工具书，结合上下文，在小组内说说词语的意思。
轻举妄动 一饮而尽 肃然起敬 举止文雅 国泰民安
战无不胜 一知半解 急不可耐 罪魁祸首 号啕大哭
痛苦万状 和颜悦色 宽宏大量
齐读并说说各自理解的词语意思。
3．再次默读课文，想一想：格列佛来到了什么地方？你是从哪些词句中知道的，用笔勾画，在旁边批注。
（1）合作交流，感受小人国的奇特。
学生找到文中的关键词语，重点句子结合自己的理解交流。