教学分析
教学目标
1、知识与能力
（1）知道在公共场所应低声说话，不影响他人。
（2）培养判断是非的能力。
2、情感与态度
（1）懂得在公共场所应该保持安静。
（2）首先要求自己做到，然后通过自身去影响他人。
3、行为与习惯
培养在公共场所低声说话的良好习惯，做到尊重他人。
4、过程与方法
（1）结合反面事例，学会傲一个讲文明、有公德的人。
（2）尝试运用多种途径，从我做起，保持公共场所安静。
教学重难点
1、重点
（1）知道在公共场所应低声说话，不影响他人。
（2）懂得在公共场所应该保持安静。
2、难点
（1）培养在公共场所低声说话的良好习惯，做到尊重他人。
（2）首先要求自己做到，然后通过自身去影响他人
教学准备
一、教师准备
1、课前搜集一些反面事例。
2、教学课件。
二、学生准备
平时发现的一些不文明的行为。
教学过程
一、创设情境，导入新课
1、师：同学们，今天咱们班的几位同学给大家带来了精彩的节目，你们想不想看看。（生答：想）
2、课前准备好的几个学生表演节目。（表演内容为教室内各种不文明的行为）
3、师生共同观看节目。
4、师：同学们，你们喜欢这些同学的行为吗？你们认为他们这样做对不对？为什么？（生答：不喜欢。他们这样做是不对的，会影响别人的学习和休息）
5、师生共同点评刚才表演节目中的几种不文明的行为，指出哪里做得不对，应该怎样做才是正确的。