【活动课题】
说不尽的桥
【活动单位】
肖港初中８０３班
【活动时间】
２０xx年１１月１４日－２０xx年１２月５日
【活动背景】
桥在我们的身边随处可见，每天都有人们忙碌的身影从上面匆匆而过，在学习了八年级上册第三单元的说明文《中国石拱桥》、《桥之美》后，为了充实桥的知识，也为了满足学生对桥的知识的兴趣，同时，使学生留心周围的平凡事物，从随处可见的事物（如桥）身上探究其文化内涵，培养学生从生活中学语文的习惯，训练学生的观察力、想象力、动手能力等，以此锻炼学生的写作能力。
其次，我国桥梁从古到今种类繁多，千姿百态。桥已成为一首凝固的音乐，从乡间小桥到璀璨辉煌、举世瞩目的现代桥梁，它已成为中国文化的一部分。学生对这丰富的桥文化的探寻，激发学生对祖国文化的热爱，从桥的变迁上看到我国飞速发展的桥梁技术，激发学生建设祖国、建设家乡的雄心壮志。
为此，我们开展了这次有关“桥”的语文综合性学习。
【活动目标】
１、让学生较全面地了解有关桥的结构、功能、建材等方面的知识，增加学生的文化底蕴。
２、培养学生的实践能力，养成借助网络和图书等方式查找资料的习惯。
３、培养学生的观察力、想象力和创造力。
４、锻炼学生的口语表达能力和写作能力。
５、提高学生的审美情趣，激发学生创造美的能力。
【活动实施过程】
一、活动准备
本次活动放在期中考试之后进行，学生对开展活动比较感兴趣。为此，召集学生开动员会，进一步激发学生的活动兴趣。在动员会上，引导学生确定活动的主题“桥”。围绕这个话题，学生交流自己对桥的初步印象，提出开展活动的方式进行讨论。最后，形成一致意见，制定此次活动的计划（分组活动计划见附表一）。
注：分组的原则根据自己的兴趣组合。如实地探桥组：由家附近有桥或上学、放学路上走过看到的桥的同学组成，如果其他同学对哪儿的桥感兴趣，也可以加入此组。
组长：督促本组成员考察，负责安全保障，与组员一起完成记录，整理。
二、活动开展
１、实践体验
各小组按计划独立活动，时间为一周。有的同学到丰胜桥上走了走，有的同学到汪梁处汉十高速桥旁看了看，有的同学到图书室、书店寻找，有的同学上网查询，有的同学设计制作桥、
２、各组反馈活动情况
一周后，利用一节课时间进行小组活动情况反馈。
⑴ 实地探桥组：肖雅仙同学：“我上学放学时总是经过一座桥，它叫丰胜桥，因为它附近有一个村叫丰胜村。”代璐同学：“我家田头有一座桥，它是由两块水泥石墩组成的，每当我上学或放学都要从这儿经过……”彭景元同学：“我的家乡有一座桥，它与周围环境配合和谐，真可谓小桥流水人家。”彭书评等１２个同学咨询政府官员。
网络组：刘姿同学：“我在网上收集了一篇有关桥的文章《侗家风雨桥》，现在我给大家读一读……”李诗洋：“我在网上看到了一座非常奇特的桥，这座桥……”
书海觅桥组：张雄：“我在书上找到有关桥的俗语──船到桥头自然直”。余文娟同学：“我从书上找到了有关桥的词语－长桥卧波”。叶云芳同学：“我们组的同学根据从书上搜集的桥的知识办了一期黑板报。
凝固之桥组：池贤凡同学：“这是我从家里的挂历上寻来的‘桥’，大家看上面，碧绿的江水、古朴的房屋，配上一座石桥显得多么有诗情画意呀！”；胡侠海同学：“我知道赵州桥上有幅对联──水从碧玉环中去，人在苍龙背上行。”；肖凡同学唱了有关桥的歌曲《彩虹到台湾岛》。余瑶同学：“这是我们组的同学搜集的结晶《桥－凝固的音乐》的展板。”
造桥专家组：吴帆同学展示了做了一半的塑料纸杯桥，程书龙展示了泡沫桥……
⑵ 除此，各组还提出各自在活动中的问题
实地探桥组：黄昌盛同学：“经我实地考察回来后，我认为在肖邹路口应建一座桥，因为在那儿发生的命案不计其数。”汪远德同学：“我觉得我们肖港的桥都只讲究它的作用，不讲美观。”
造桥专家组：程书龙同学：“有关桥的原理不够清楚。”万幸同学：“我做的桥怎么不美观呢？”吴帆同学：“造桥材料不好找。”
书海觅桥组：张雄同学：“怎样在书上搜集更多的有关桥的介绍。”余文娟同学：“我不知在怎样的书上找到有关桥的知识。”
网络神通组：雷华翩同学：“我在网上搜集桥的资料过程不够熟练！”肖君同学：“网上的资料太多，我无从选择，把握不住重点。”
凝固之桥组：唐振腾同学：“怎样才能收集到更多的图片，更美观地贴在画板上呢？”
⑶ 引导学生归纳重点问题进行讨论交流，形成解决方案。有关桥的力学问题、桥的设计制作问题，请教物理老师、美术老师。
家乡桥梁建设问题向政府提建议（用书信形式），桥的其它知识出一期黑板报。
３、深入开展活动
在活动反馈后，利用一周的时间进行深入活动，根据确定的方案去解决问题，如实地探桥组写开信，向政府提建议；造桥专家组向物理、美术老师请教。
三、活动总结
在活动三周之后，召开活动总结会。
１、各组展示自己的探究成果
实地探桥组：代璐同学：“我们组的同学共同写了一封信《致肖港政府有关肖邹路建桥的公开信》（内容附后）。叶龙意说：”我们组还编了一本小册子叫《桥之魂》。把我们探桥组后的所见、所闻、所感记录其中，“魂”表现桥总是默默奉献，无论风吹雨打，不离开自己的岗位。
凝固之桥组：万思维同学：“我们组的同学在这次活动中把搜集的桥的图片、知识汇集在一起，编制了一本小册子《万桥集》，它汇聚了很多有关桥的图片。