我相信这样一句话：给孩子一个微笑，他会给你一个明媚的春天。他时刻提醒我，要爱学生，因为只有在爱的雨露下成长起来的孩子才是健康的。
付垚是我们班最调皮的一位，第一次接触，他就给我留下了这样的印象：聪明，脑子活，反应快。随着时间的推移，我发现，他虽然上课发言积极，思维敏捷，但他的行为习惯却常令我担忧：争强好胜，对自己过分自信，常惹事生非。当与伙伴发生口角时，他总是据理力争，从不肯吃亏，宽容在他的眼中是懦弱的表现；有时，他违反了行规，我找他谈话，他总是满脸不服气，所谓歪理十八条，他是条条有理，总觉得他有点不听话。因此，付垚当出现在我眼前的时候，我总是静静地观察他的一言一行，看到他那天真无邪充满稚气的脸，我想起了于漪老师的一句话热爱学生是老师的天职，是做好教育工作的基础。我暗暗下决心，用自己的爱，去感染他，使他健康地成长。
终于有一天下午，教室里只剩下我和付垚。我亲切地询问：为什么总不接受老师对你的批评，总爱跟我对着干呢？你为什么总是指责我呢？付垚还是以他一贯的强硬作风回答我。
听了他的话，我回忆起以前对他的态度，一下子感到，我平时对他的指责太多，或许已伤了他的自尊心。教育家爱默逊曾说过：教育成功的秘密在于尊重学生。的确，我以往对他的教育方法也欠妥。我沉默了一下，对他说：老师以前对你的态度有时是不好，只看到你的不足，常当着大家的面批评你，老师向你道歉。听了我的话，他脸涨得通红，有点激动地说：至少我不是个坏孩子。那好，我们就来个君子协定，我们互相尊重，你有事我不在同学面前说，咱们私下解决，可你也要做到在同学面前不顶撞我。付垚一声不吭，但我依然可以从他的眼中看到不信任三个字。真是个个性极强的孩子。