当中考语文结束之后，学生围着我叽叽喳喳地说着作文题目《为了心中那片海》，我看着跑过来的那个高高大大，帅帅的酷酷的方圆时，心中涌起了不尽的感慨。
记得刚接这个班，我走进教室，吓了一跳，齐刷刷的大小伙，个个比我高半头。细细一数，男生足足三十一人，女生十四人。我很快就明白，这是一个不好的征兆，男生那么调皮，何况还是一群青春期的男生，纪律肯定糟糕。另外，男生大多不爱学文科，语文知识点那么繁琐，他们的兴趣不会太高，我这个语文老师有罪受。做好了心里准备，我踏上了九年级六班的讲台。
第一节课，我认真地备好课，做足了准备，但是我在强调字音时，悖论（bèi）、庇护（bì）、剽悍（piāo）——忽然，坐在东南角的一个男生站起来，“错了错了，（pì）护——”我一惊，仔细一看，没错呀！谁知他又大声说“老师，你读错了。我们过去的朱老师把那个字音给我们强调了整整一节课。”我有点懵了，朱老师，那是我们学校教授级别的人物，还强调了一节课，难道我错了。我有点为难，“查字典，查字典吧。”他面带笑意地坐下，全班只有一个女生拿着一本小学生新华字典，我觉得很不好意思，第一节课就讲错了，望着这么多的面孔，一时有点手足无措。一秒、两秒、——终于，那个女生站起来：“老师，那个字就读bì。”我长释一口气，“别捣乱，朱老师是给你强调了一节课这个字吗？庇护（bì），接着看——”不料，他还还了一句“你不是也不会吗？”我真想说，我明明讲的正确，被你捣蛋的失去了自信，你还强词夺理。下课了，我把他叫到了办公室，看看，这是一个帅气的男生，一米七五左右的个子，发型有点个性，“老师，错了，我错了，以后再不了。我要上厕所。”他一进办公室的门，就摇着头不停地认错，唉，我准备的说教到口边又咽回去了，让他走了。只是我记住了他，这个方圆。