【推荐】小学作文1100字锦集五篇
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的小学作文1100字5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学作文1100字 篇1
周围一片寂静。我感受着迎面吹来一阵阵微微的海风，我到这走在一片沙滩上，看着自己“采书”留下的痕迹：周围许许多多的贝壳是记录读书的心得，不远处传来声声海鸥的啼叫是读书的旋律。
伸出手，打开那个离自己最近的贝壳，里边刻着“信念”二字的珍珠猛然间射出一道道亮光，将我带入这样一个世界——
我看见，一个印度女孩被父亲送进一所一所伦敦的女子学院。心里满满的的，都是不舍与依赖。我看见，那所学院的校长与某些学生是多么的虚伪，金钱利益在她们眼中的分量是如此之重。我看见，在得知父亲去世后，那个女孩的灵魂仿佛被硬生生的撞击了一下，生活瞬间由天堂变成了地狱。我看见，人世间难得的“雪中送炭”的珍贵友谊与女孩儿心中不屈不挠的精神信念。我看见，终于在无数次饥寒交迫于冷嘲热讽后，坚强的女孩儿凭着自己坚定的信念挺了过来，终于由灰姑娘变成了小公主。没错，这个女孩，就是莎拉·克鲁，伯内特笔下的莎拉·克鲁!
在她人生最低谷的时候，在昔日“要好”伙伴对她冷嘲热讽的时候，在又黑又窄的小阁楼里听着老鼠“吱吱”叫的时候……她无时不刻都在默默地接受着心灵的煎熬。与此同时，她更像是一只蚕，默默地吐丝结茧，凭着心中坚定的信念，等待着破茧成蝶的那一天!
多少个刮着飕飕冷风的不眠之夜，在惨白月光的照射下，她口中呼唤着“爸爸”，伴随着一颗颗晶莹泪滴的滚落进入梦乡。多少个灰雾蒙蒙，还带着些许刺骨冷意的早晨，她穿着单薄的衣服就被逼无奈提上菜篮出去买菜。多少个如墨般漆黑的深夜，在其他人的微微鼾鼻声中，她独自一人拿着拖把，在空无一人的走廊里拖地……她有时脆弱，但从不怯懦。就是这样苦命的遭遇，造就了她非同常人的毅力。然而，产生其最重要的根本原因就在于——信念，她有着坚定的信念!
霎时间，我怔住了。不知是为她苦命的遭遇感到惋惜，还是被她坚定的信念所打动。
愣神间，时光的沙漏飞速流转，将我带入了另一个世界——
广漠的戈壁滩被炎炎烈日烘烤着，大地好似一个滚烫的蒸笼。这只骑着骆驼的商队的食物和水已经消耗的差不多了。
如果明天再走不出这片沙漠，他们将会与这漫天黄沙融为一体。经过激烈的争论，这只商队分为了两方。一方认为：都走了两个月还是走不出这沙漠，不如就在这里安静的度过人生的最后一段路吧。而另一方认为：都走了两个月，再翻过前面一个沙丘，说不定就走出沙漠了呢。只要有机会就一定要试一试。
终于，这只商队散了。一方留下所剩无几的食物呆在原地;另一方则带着骆驼，准备过沙丘。这个沙丘真的很大、很大，当那分支的商队在精疲力竭时，终于爬到了顶端。就在那一瞬间，奄奄一息的他们立刻兴奋起来。因为，他们看到了——城市!离沙漠地区最近的城市!
是的，他们凭着自己坚定的信念，走出了荒漠，获得了重生。而另一只分队呢?恐怕早就融入了这遍地金黄。
头顶回旋的海鸥的叫声将我拉回了现实。
我踩着自己的脚印，倒着走在沙滩上。周围一片寂静。感受着迎面吹来的一阵阵微微的海风，我脑中浮现的，是刚刚幻境中的见闻;耳中听到的'，是海鸥与浪花合奏的读书的旋律;心中想着的，是信念能够战胜困境!
小学作文1100字 篇2
我学书法三年了，现在写得一手很棒（至少我和同龄的小朋友都这样认为）的书法。你想知道我是怎么练出来的吗？这里面有许多苦与乐。
记得我6岁的一天，妈妈带我来到海日书画学校，欣赏小朋友们的作品。那里有各种字体的书法作品，还有许多形态各异的水墨画、水粉画。我羡慕极了，很想学到这一手。于是妈妈带我去报名。
当时，老师让我试着写一下，可我连毛笔都不会拿，就像拿腊笔似的抓起了毛笔，还弄得满手都是墨，现在想起来真可笑。黄老师慢慢纠正了我的握笔姿势，接着让我试着用毛笔写一横。结果，我写出来的一横长满了“鸡皮疙瘩”。不过黄老师说我的接受能力较强，加上妈妈的再三恳求，还是收下了我。
于是我来到了教室，好多比小的小朋友都在认真地练习。我也坐下来试着在黄老师给的双勾练习纸里“描”起来。要知道当时我连涂颜色都糟糕得很，写出的“横”和“竖”当然更见不了人。黄老师看见我这么一本正经地在“描”，鼓励我说：“丁滔进步真快，看你拿笔拿得多棒！”得到表扬的我更是努力了。
但那时的我很调皮，用妈妈的话说“没有一秒钟能坐得住的”，才写不到五分钟，就开始搞小动作了。黄老师悄悄走到我身边对我说：“丁滔，你想写得跟这位小朋友一样好吗？快点练呀！”看见大家都在埋头练习，我不好意思地又拿起笔来。又过了不得五分钟，我又探头去看看邻桌的小朋友；一会儿又故意用毛笔在自己的衣裤、桌椅上乱画；一会儿又把盛墨的碟子打翻了……弄得老师不得安宁。黄老师只好一次又一次地站在我身边，把我的注意力一次又一次拉回我的书法练习上。黄老师这次批评我，下次又表扬我，既让我明白自己做得不好，又不让我失去信心，就这样，在黄老师的不断提醒和指点下，我慢慢地掌握了书法的一些窍门了，每次上课专心练习的时间也越来越长了。
一年级的时候，刘老师知道我在学书法，就特意让我参加了学校的书法班，我也很乐意。可是，我依然很粗心很调皮，虽然悟性高，进步快，可是每次写完书法回家总是脏兮兮的。妈妈于是为我准备了一双袖套，让我上书法兴趣班时戴上，可是我不喜欢戴袖套。有一次，我和邻桌的同学玩时，他不小心把我桌面的墨洒了。因为我平时总是写得很脏，又怕遭老师骂，于是我急中生智，用衣服的袖子把墨擦干净，然后，再把妈妈为我准备好的袖套戴上。这样，我便轻而易举地过了学校老师一关。可回到家，妈妈使尽法宝，都没能把我的校服上的墨迹给洗干净，只好为我重新买来一套新校服。那次我被妈妈重重地骂了一顿，我很委曲。我不用衣服擦，被老师骂，擦了又被妈妈骂。于是我堵气不上兴趣班了，现在想来真后悔，要是徐老师能原谅我，再收我为徒就好了。
很快，我过了“正”字和“永”字关。一天，黄老师跟我和妈妈商量，希望我能用心练习，坚持两年（包括两个假期的周一到周五），会有成绩的。我有点犹豫，因为一坐就是半天、一天，好累呀！再想到寒暑假所有的自由时间都泡汤了，想打退堂鼓。妈妈告诉我书法是我国古代文化精髓，能修心养性，对我的将来很有帮助，黄老师也跟我一起憧憬着未来成功的喜悦，我最终狠下决心，选择了学下去。
“功夫不负有心人”，在黄老师的悉心教育和我自己的努力下，我获得了“墨彩杯全国少儿书画大赛”二等奖。
这就是我学书法的故事，让我懂得了只有付出才有收获，我一定会继续练下去的。