1、分析学校组织的基本特征，并就学校行政化倾向提出改革建议。 现代学校的组织特性包括：
1．科学性。
科学性体现在制度要素的合理性。
科学性体现在具体制度之间的完善性上。
科学性还体现在制度文本的规范性上。
2．民主性
学校民主体现在课堂教学中，体现在师生交往中，体现在有组织的学校活动中，体现在学校管理决策的过程中，体现在学校与社区、家庭以及其他成员的沟通与合作中。
3．人本性
现代学校的设计和实施，首先要保证学生和教师的生命权，就是要确保生命安全，防止学生的身体和生命受到损害。
其次，现代学校制度的设计和实施要满足人的多元需求，如情感、兴趣、意志、欲望、价值选择等。
第三，现代学校制度及其实施要充分反映个体差异性
第四，现代学校制度的实施要促进人的发展。
4．发展性
对学校来说，发展意味着学校规模的扩大、学生数量的增长、教学质量的提升、学校成员的成长、办学总体水平的提高等。发展性是检验和评估现代学校制度有效性的标准。
5．生态性
现代学校最终要构筑学校的生态环境，或称之为学校组织气氛。
6．开放性
就外部关系而言，现代学校制度要着重处理好学校与政府、社区、家庭之间的关系。就内部关系而言，现代学校制度要充分考虑学校组织内部各种关系的交流、沟通与合作。其次，开放性还体现在教育资源获取和共享方面。第三，开放性还应体现在学校评估机制上。
学校行政化倾向影响了学校办学的自主权，影响了学术自由，不利于创新精神的培育，容易滋生腐败，学校特别是高等学校必须去行政化。建议：